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2021年曲周镇前河东小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处________,轻轻流入云际。
( 2 )草铺横野六七里,________。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
( 3 )茅檐低小,溪上青青草。________,白发谁家翁媪。
( 4 )天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以________。
( 5 )路曼曼其修远兮,________ 。
二、 填空题(分值:20分)

选字填空。

喧闹 戏耍

② 听不见马路上车辆______。

②一群小孩在溪边______

按课文《种子的梦》填空。

在一个______的世纪,

我藏身进______的土地,

像一条小小的______鱼,

______碧绿的海底。

选词填空。

严厉 严肃 严峻

①望着他那十分______的脸,我一句话也说不上来,竞扑倒在他怀里哭了。

②听了他的话,爸爸的脸色______起来。

选词填空。

  宣布  宣告  宣讲  宣读  宣传

我们要向低年级的同学______毛泽东同志的事迹。

老师在班会上______了关于表扬李文同志的决定。

老师______;学雷锋活动现在开始。

毛主席的______,经过无线电的广播传到大江南北。

三、 连线题(分值:10分)
选择合适的词语连线搭配。

发来 悲痛 献出 生命

指挥 电报 奔赴 眷恋

强忍 作战 无限 朝鲜

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读《天上的街市》,完成下列各题。

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了,你看,那浅浅的天河,

好像是闪着无数的明星。

定然是不甚宽广。

天上的明星现了,那隔着河的牛郎织女,

好像是点着无数的街灯。

定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中,

我想他们此刻,

定然有美丽的街市,

定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品,

不信,请看那朵流星,

定然是世上没有的珍奇。

是他们提着灯笼在走。

( 1 )传说中的牛郎织女都是勤劳的人儿,诗人为什么说他们在“闲游”?请结合全诗,谈谈你的理解。
( 2 )第四节末句,原诗为“那怕是他们提着灯笼在走”,后来改为“是他们提着灯笼在走”。你认为这样的修改好不好?为什么?
( 3 )《迢迢牵牛星》中写到“河汉清且浅,相去复几许”,本诗也写到“那浅浅的天河,定然是不甚宽广”,两首诗中均强调天河的“浅”,其用意是否相同?说说你的理解。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

竹子

竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。

我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?

( 1 )作者从________、________、________、________、________的用途出发,表现了“青青翠竹,全身是宝”。
( 2 )短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句;用横线画出作者由竹子引发联想的语句。
( 3 )短文在写法上同《白杨》一课相似,都是________的文章。
( 4 )“息”字的解释有:A.呼吸时进出的气。B.停止。C.消息。D.利钱;利息。短文中的“息息相关”的“息”应选________解释;“自强不息”的“息”应选__ ________解释。
( 5 )将文中画双横线的句子改成陈述句。
( 6 )下面说法是否正确,请判断。

①这段文字写了竹子的用途和品格。________

②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。________

③短文把翠竹比作绿色的宝矿,用来说明竹子全身都是宝,用途非常广泛。________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

请你从本课学的三首古诗中选择一首,根据诗歌内容,展开想象,把诗歌改写成短文。

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