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2021年长春市树勋小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

课文中有许多句子是对仗的,仿照例句,对出下面的对联。

例:夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

①芝麻开花节节高,甘蔗出土,______

②风吹水面层层浪,______

二、 填空题(分值:20分)

我是拼音小能手。

______

______

______

______

灯芯

耻辱

熄灯

汹涌

给下列多音字组词。

缝:fèng______ féng______

调:tiáo______ diào______

假:jiǎ______ jià______

模:mó______ mú______

读拼音,结合语境写字词。
( 1 )周瑜dù jì________诸葛亮的才能,想借造箭这件事来惩罚他。谁知shén jī miào suàn________的诸葛亮运用jì móu________顺利完成了任务。
( 2 )武松在店里解了jī kě________,不听店家的劝告,独自走上了jǐnɡ yánɡ ɡānɡ________。一停下脚步,映入眼帘的qià hǎo________是官府贴的bǎnɡ wén________。武松xún sī________:我不能回去,免得让人chǐ xiào________。
这篇课文篇幅较长,按照事情发展顺序可以分为四部分:

第一部分(开头到“大伙都叫他‘老班长’”),讲故事发生的时间、地点、当时的情况,介绍了老班长的外貌和“老班长”这个称呼的由来。

第二部分(从“三个病号走不快”到“沉重极了”),讲______。

第三部分(从“挨了一天又一天”到“很久很久”),讲走到草地边缘,老班长牺牲了。

第四部分(最后一个自然段),讲______。

三、 连线题(分值:10分)
选择合适的词语连线搭配。

发来 悲痛 献出 生命

指挥 电报 奔赴 眷恋

强忍 作战 无限 朝鲜

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读下面一首唐诗,回答问题。

墨梅

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。

( 1 )诗中的梅花有哪些特点?

( 2 )诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读。

感 动


去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了,正在这危急时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她,探索着向外走去。在“坦克帽”的背上,她流下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!当她被消防员接过时,心想:我一定要报答我的救命人。可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背景。就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀,托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。”

是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲!

( 1 )联系上下文,理解词语。

吞噬:________ 豪言壮语:________

( 2 )在括号里填上适当的叠词。

________的浓烟 ________地承受

________的烈火 ________地蔓延

________的皮袄 ________地摸索

( 3 )找出文中的排比句。


( 4 )“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出他是怎样的一个人?


( 5 )写出本文的中心句。


六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]漫画能让我们会心一笑,也会让我们有所思考,获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗?从中获得了什么启示?请任选其中一幅来写,注意先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考。题目自拟。

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