| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 ( 1 )有志________,无志________。 ( 2 )关公赴会——________ ( 3 )归来饱饭黄昏后,________。 |
1、[查看原题] 推荐神话故事。 ( 1 )我推荐大家阅读《________》这个中国神话故事,故事的主人公是________,他(她)是个________的人。故事的主要内容是________。 ( 2 )我推荐大家阅读《________》这个古希腊神话故事,故事的主人公是________,他(她)是一个________的人。故事的主要内容是________。 |
2、[查看原题] 选词填空。 探望 渴望 愿望 ①我______弄明白,人究竟是怎么来的。 ②我们一起去______生病的王老师。 ③成为柳絮和蒲公英,是我最大的______。 |
3、[查看原题] 选择划线字的正确读音。 中尉(wèi wèn )______ 孤零(ling lin ) ______ 严肃(sù shù) ______ 餐桌(cān chān ) ______ 讨厌(yàn yā) ______ 敲门(qiāo qāo ) ______ 纯洁(chún cún ) ______ 聊天(liáo láo ) ______ |
4、[查看原题] 写出下列词语的近、反义词。 近义词 反义词 ______—热情—______ ______—节约—______ ______—浓厚—______ |
1、[查看原题] 把词语的古义和今义连起来。 掌柜 告示 店员 钱铺 榜文 旅馆 钱店 伙计 客舍 医生 印章 官府 郎中 店主 官吏 印信 |
村晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
( 1 )这首诗的作者是宋代的诗人________,展示的是一幅________晚归图,真正达到了“诗中有画”的境界。磨难的作用
在我上大学的时候,遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前,同学们只知道老师早年经历过许多的曲折,一生坎坷,等上课后,方才见他满头白发。
老师非常有魅力。在我的记忆里,那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课,我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课,也是我考得最好的一门课,在那半年里,我想我真正学会了如何阅读,如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里,老师为我补习英文,他虽然不教英文,却有很好的英文功底,为此,我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响,显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说:“如果没有那么一次磨难,也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”
这句话使我很震撼。过了许多年,经历了许多事,我渐渐明白了老师的话,那就是:每一份磨难,在不屈的人面前都会化为一种礼物,一种人格上的成熟和伟岸,一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物,是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处,也在于不肯轻易被磨难压倒,不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
( 1 )老师经历了怎样的磨难?这次磨难对老师有何影响?