| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我爱古诗词。 ( 1 )童孙未解供耕织，________。 ( 2 )谁言寸草心,________。 ( 3 )________，五千仞岳上摩天。 ( 4 )羌笛何须怨杨柳，________。 ( 5 )请写一句描写景物的诗或词________。 |
1、[查看原题] 给下面词语中的划线字注音。 迸裂______ 瞑目______ 镌着______ 挠腮______ 楷书______ 饮涧泉______ 顽劣 ______ 猕猿 ______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 你能分辨几种笑法？（只能用一次）
①无拘无束疯狂地笑。______ ②不愉快而勉强做出来的笑。______ ③藏在心里不公开的笑。______ ④狡猾阴险的笑。______ ⑤开朗的笑。______ ⑥无意义的一味的笑。______ ⑦轻蔑讽刺或无可奈何的笑。______ ⑧众人大声的笑。______ ⑨故意做出的，不真实的笑。______ ⑩捧着肚子的笑。______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音 簇拥______ A.yǒng B.yōng 停泊______ A.bó B.pò 小艇______ A.tǐng B.tǐn | ||||||||||||
4、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______地抚弄 ______地走过 ______地寻找 ______地挥舞 ______地颤动 |
阅读《清平乐·村居》中词句，完成练习。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
( 1 )醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。解词。
相媚好：________
翁媪：________
解词。
无赖：________
卧剥：________
橘园
清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团，一簇簇绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。
走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。
这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！
不管是谁！经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。人们称赞我家丰收在望的橘园，称赞党的富民政策同。
( 1 )作者是按________的顺序观察橘园的。①群芳斗艳：________。
②楚楚动人：________。
( 3 )第2段从________、________、________、________四个方面具体描写了橘花的外形。在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。
