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2021年天津市宝坻区高家庄镇中会小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①关公走麦城—— ______②铁打的公鸡——______

二、 填空题(分值:20分)
指出下列句子所用的修辞手法

①与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。______

②见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。______

③我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?______

选择正确的关联词语填空。

A.既……又

B.如果……就……

C.不管……总……


①______明天不下雨,我们______去旅游。

②______唱的是什么,听者______会露出会心的微笑。

③这种境界,______使人惊叹,______叫人舒服。

根据下面成语的意思,将成语补充完整。

①______言______语:极少的几句话。

②______言______语:很多的话。

③______言______语:自己跟自己说话。

④______言______语:随意乱说。

⑤______言______语:巧妙动听、骗人的话。

看汉字写拼音

______

______

______

______

遮

棹

篙

舟

三、 连线题(分值:10分)
把词语的古义和今义连起来。

掌柜 告示 店员 钱铺

榜文 旅馆 钱店 伙计

客舍 医生 印章 官府

郎中 店主 官吏 印信

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田 ,村庄儿女各当家。

_______________,也傍 学种瓜。

( 1 )把诗句补充完整。
( 2 )选择下列词语的正确意思。

耘田 ( )①在田里锄草 ②犁地

傍 ( )①靠近 ②并排

( 3 )用自己的话写出这首诗后两行的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

__________________

公元前353年,魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险,连连向齐国求救。

这一天,齐威王召来军师孙膑,准备拜他为将。

孙膑辞谢说:“我受过酷刑,是个身体残缺不全的人,不适宜担任主帅。”

原来,孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军,自知才能不如孙膑,就把他骗到魏国,在魏惠王面前诬陷他,削去了他的膝盖骨,还在他脸上刺字,好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国,齐威王拜他为军师。

现在,齐威王见孙膑这样谦让,就改派田忌为将,仍让孙膑作为军师。

大队人马到达齐国国境线上时,田忌准备挥师直往赵国,以解邯郸之围。

孙膑劝阻道:“且慢,将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索,切不可心急地使劲去扯,而要冷静地找出它的结头,然后慢慢地解;假如去排解互相凶狠地斗殴的人,千万不可卷进去打成一团,而要避开双方的拳脚,只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部,待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来,那么原来互相殴斗的局面,也就会改变了。”

田忌问:“您的意思是说我们现在先不去赵国,是吗?”

孙膑慢条斯理地说:“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸,国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁,占据他们的交通要道,袭击他们守备空虚的地方,那么魏军主力必然会从赵国撤兵,赶回去抢救。这样,我们既可解邯郸之围,又能狠狠打击魏军,不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗?”

田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策,率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息,只得丢下邯郸,慌忙回国解大梁之围。可是,当魏军赶到桂陵,田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手,就被打得溃不成军。这一仗,庞涓损失了两万人马,自己也险些当了孙膑的俘虏。

( 1 )将这个故事的名字写在文前的横线上。
( 2 )孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处?根据下面的提示来分析。

①在赵国求救时,孙膑带兵进攻魏国是为了________。

②孙膑率兵占据魏国交通要道是为了________。

( 3 )文中孙膑所说的话应该用( )的语气来朗读。
A: 激动、高兴
B: 沉着、自信
C: 焦急、慌张
( 4 )结合短文内容,分析下列人物的性格。

庞涓:________ 孙膑:________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]学会感谢,懂得感恩,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢 ”为题,写一篇不少于400字的作文。

友情提醒:(1)将题目补充完整,并选择一件具体的事来写。(2)习作中不要出现真实的人名、校名。

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