| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我爱古诗词。 ( 1 )童孙未解供耕织，________。 ( 2 )谁言寸草心,________。 ( 3 )________，五千仞岳上摩天。 ( 4 )羌笛何须怨杨柳，________。 ( 5 )请写一句描写景物的诗或词________。 |
1、[查看原题] 读拼音，根据语境写字词。 ( 1 )祖父的园子里，yīnɡ tɑo________树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié________随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ________。 ( 2 )祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào________：bá________草，chǎn________地，拿着shuǐ piáo________浇菜，把谷穗当野草ɡē diào________，用线shuān________住mà zhɑ________的腿……多么有趣啊！ |
2、[查看原题] |
3、[查看原题] 多音字组词 撒sā______ 倒 dào______ 调tiáo______ sǎ______ dǎo______ diào______ |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________” ( 2 )人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。用《朱子语类》中的一句话说就是:“________，________。” ( 3 )《他像一棵挺脱的树》一文，抓住祥子的________进行了详细描写，“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这句话运用________的修辞手法，生动地写出了祥子的特点。 |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞，________着万缕，悠啊，悠
________在柳树根上。________进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？课内阅读。
花开了，就像＿A＿了似的。鸟飞了，就像在天上＿B＿似的。虫子叫了，就像虫子在＿C＿似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
( 1 )请将下列三个词还原到文中A、B 、C三处。说话 逛 睡醒
花开了，就像________ 了似的。鸟飞了，就像在天上________ 似的。虫子叫了，就像虫子在________ 似的。
( 2 )下列四种动植物中，文段没有描写的是（ ）。A: 蜻蜓就是……也……
( 4 )这一段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（）。A: 随意
