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2021年北京市大兴区第七小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。
( 1 )稚子金盆脱晓冰,________。
( 2 )________,客舍青青柳色新。
( 3 )乡村四月闲人少,________。
( 4 )________,焜黄华叶衰。
( 5 )恻隐之心,________。
二、 填空题(分值:20分)
读句子,选词填空。

屹立
矗立 挺立 伫立

爸爸久久地______在窗前,陷入了深深的沉思之中。

高高的白杨树______在公路两旁。

一座古朴典雅的巨型石雕,______在西安市玉祥门外。

给“用”选择正确的解释。(只填序号)

用:①用处。②运用,使用。③花费。④需要。

( 1 )水上交战,用什么兵器最好?________
( 2 )我自有妙用。________
( 3 )不知道这十万支箭什么时候用?________
( 4 )不用问,去了就知道。________
春节到了,一位卖豆芽的人写了一幅对联,邻居都看不懂是什么意思,请你帮他们读一读。(给汉字注上拼音)

长 长 长 长 长 长 长 ______

长 长 长 长 长 长 长 ______


读课文《大江保卫战》,在括号里填上适当的词语。
______的关头 ______的电杆 ______的沙包
______的本色 ______的大决 ______战地撕咬
三、 连线题(分值:10分)
将楷书四大家与对应的作品连起来。

颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

课外阅读。

别董大
高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

【注释】①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③曛 :昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。

( 1 )“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?

( 2 )诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不同?

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

汉字的美学价值

汉字是充满美感的文字,可以毫不夸张地说,世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

汉字有结构之美。汉字是一种象形文字,这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样,有间架结构,不管是左右结构、上下结构、包围结构,汉字的第一要求就是稳定,不能摇晃倒地。于是,汉字特别讲究协调和平衡。有许多字,实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点,成了书法艺术的基础。

汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的,因此,其中充满了一种意象之美。比如,我们平常见到的“哭”与“笑”两个字,不论你用何种字体来写,看上去都会觉得“哭”就是在哭,“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌,活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

汉字有音律之美。汉字一字一音,发音抑扬顿挫,极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄,讲究押韵,讲究节奏的。为什么?因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗,根本就不管汉字固有的音律美,诗歌散文化,硬性断句,随意换行,结果不但诗歌的意境受损,而且音律美也丧失殆尽。一首好诗,( )意境要美,( )要有音律美。这样,朗诵时才会激情喷发,感染听众。

汉字有动感之美。汉字书体纷繁,姿态万千。它不为形体所拘,( )是狂草,我们( )可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷,如正襟危坐的君子;行书,如健步行走的军人;草书,如步履匆匆的商贾;狂草,如跃马酣战的斗士。写得好的汉字,便成了书法,成了艺术精品。

在世界文字之林中,中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

( 1 )从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……

( 2 )读短文,完成练习。

①短文的结构特点是( )。

A.总—分 B.总—分—总 C.分—总

②短文从四个方面介绍了汉字的美学价值,分别是:________

③画线的句子运用了________和________的说明方法,生动形象地说明不同书体体现不同风格,显示了汉字的动感之美。

( 3 )阅读下面的链接材料,说一说,这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值?

链接材料:“重”字一望而沉坠,“霜”字好像散发出一种寒气,“幽”字一出现,你似乎进入了森林或宁静的院落。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

干活儿在我们的生活中是再常见不过的,如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同,请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点,对他的动作进行描写。

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