| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面诗句补充完整。 ( 1 )无为在歧路,________。 ( 2 )峨眉山月半轮秋,________。 ( 3 )五岭________,乌蒙________。 ( 4 )________,野渡无人舟自横。 |
1、[查看原题] 填写成语。 一______正______ 随______所______ ______不作______ 绞______脑______ |
2、[查看原题] 指出下列句子运用的修辞手法。 ①在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。______ ②马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。______ |
3、[查看原题] 看人物,填成语。 东施 愚公 塞翁 夸父 江郞 ______才尽 ______效颦 ______逐日 ______移山 ______失马,焉知非福 |
4、[查看原题] 比一比,再组词。 浆______奖______尼______屁______行xínɡ______hánɡ______ 博______傅______陷______馅______模 mú______mó______ |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞,
___着万缕,
悠啊,悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫,
___在柳树根上。
___进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞,________着万缕,悠啊,悠
________在柳树根上。________进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?阅读课文《谈礼貌》片段后完成练习。
朱师傅为周总理理发( fā fà )二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划( huá huà )了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招( 呼 乎 ),还( 幸 辛 )亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了深受( 激动 感动)。可见文雅、和气、宽容的语言, ( 勾 沟 )通了人们的心灵, ( 反映 反应 )出一个人的思想情操和文化修养。
( 1 )选择文中括号里划线字正确的读音。发________( fā fà ) 划________( huá huà )
( 2 )选择文中括号里使用恰当的字词。打招________( 呼 乎 ) ( 幸 辛 )________亏
深受________( 激动 感动)
( 勾 沟 )________通 ( 反映 反应 )________出
( 3 )在文中的横线上填上合适的关联词。( 4 )仔细阅读片段中周总理的话,这些话体现了语言的那些特点?从中我们可以看出周总理有什么样的崇高品质?( 5 )请从生活中举一个例子来说明礼貌语言的重要。