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2021年汕头市长厦小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按课文内容填空。
( 1 )孔明借东风——________
( 2 )大儿________,中儿________。最喜小儿亡赖,溪头________ 。
( 3 )________“此是君家果。”儿应声答曰:”________。”
( 4 )在岳飞的《满江红》中,教育年轻人不要虚度时光,等到年纪大了只得后悔伤悲的词句是:________,白了少年头,________!
二、 填空题(分值:20分)
根据意思写词语。

①.用一杯水去营救一车着了火的柴,比喻 帮助不大,无济于事。______

②.顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。______

③.没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见了。 ______

选出划线字的正确读音。

渲染______(A.xuān B.xuàn)

摔倒______(A.suāi B.shuāi)

蒙古包______(A.méng B.měng)

形近字组词。

波______ 编______ 摊______

披______ 遍______ 滩______​

写同结构词。

呐喊(一对近义词)

______ ______ ______ ______

三、 连线题(分值:10分)
课文中五根手指各有什么特点?请连一连。

大拇指 相貌堂皇,养尊处优

食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱

中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献

无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]品析诗歌,完成练习。

故 乡

杨牧

没有离开故乡的时候, 远远地离开了故乡的时候,

故乡,是一幅铺在地上的画。 故乡,是一幅挂起来的画。

我在画中走来走去, 一抬头,便能看见,

只看到天边遥远的云霞 每当月下,透过一层薄薄的纱。

( 1 )对诗歌中“挂起来的画”理解不正确的一项是( )。
A: 作者把故乡画成了一幅画挂在墙上,每当思念故乡的时候就抬头看画
B: 作者所说的每当月下抬头看画其实就是在思念故乡
C: 远离了故乡,故乡像挂在墙上的画,作者没有办法置身其中,表达了对故乡的思念
( 2 )故乡是我们的港湾,往往离开才知道珍惜。对那些远离家乡的人,故乡的亲友总是想问问:________?(用课文中出现的诗句回答)
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

哈尔威船长(节选)

船发生了可怕的震荡。顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。

哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把60人全都救出去!”

实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交。

就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声,黑暗中人们听到一段简短有力的对话:

“洛克机械师在哪儿?”

“船长叫我吗?”

“炉子怎么样了?”

“被海水淹了。”

“火呢?”

“灭了。”

“机器怎样?”

“停了。”

船长喊了一声:“奥克勒大副!”

大副回答:“到!”

船长问道:“还能坚持多少分钟?”

“20分钟。”

“够了。”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副,你的手枪在吗?”

“在,船长。”

“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”

大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。

“快救克莱芒!”船长喊道。

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

( 1 )选文写了“________”这件事,把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。
( 2 )文中“伟大的灵魂”指的是________。
( 3 )对画横线的句子理解正确的是( )
A: 表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B: 表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
C: 表现了哈尔威船长非常有自信,认为灾难也要听他的。
( 4 )你认为哈尔威船长是一个怎样的人?结合文中的事例说一说。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

课文中杨氏之子与孔君平的对话,一个说得巧,一个答得妙,可是文中只写了一次对话,请你展开想象,接下去再写几句,并体现出他们的特点。写对话时要有提示语,最好分段。

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