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2021年宁波市栎木小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。

示例:露从今夜白,月是故乡明。

二、 填空题(分值:20分)

给下列划线的字选择正确的读音

①舟(dān zhōu)过安仁。______

②收篙停棹(diào zhào)坐船中。______

把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识______ 对人的推荐、荐举的意思。

信任______ 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵______ 相信并加以任用。

好奇______ 指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。

引荐______ 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事);对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

给形近字组词

凭______ 钞 ______ 稍______ 操______ 歉______

赁______ 炒______ 梢______ 燥______ 谦______

按课文《再见了,亲人》内容理解。

您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

“这样高的代价”是指______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

《草船借箭》 施耐庵 《西游记》

《猴王出世》 罗贯中 《红楼梦》

《景阳冈》 曹雪芹 《水浒传》

《红楼春趣》 吴承恩 《三国演义》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读

稚子弄冰

(宋)杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( )。

敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。

( 1 )解释下列词语的意思。

①稚子:________。

②钲:________。

③磬:________。

④玻璃:________。

( 2 )给加点的字注音。
( 3 )“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A: 夸张
B: 比喻
C: 拟人
D: 互文
( 4 )试着用自己的话说说每句诗的意思。

①稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

②敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

罗马速写

①罗马是________的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的废墟,残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

③古罗马的斗兽场,是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游________,到了西安没有看________一样。这座宏伟的圆形建筑,已有近三千年的历史,现在大部分已坍塌,只留下一个残缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。

④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。________街头巷尾,________是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马的人口。

⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉,________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________,极具观赏性,使罗马城________________。

⑥遗址、雕塑、喷泉,________装点了罗马城,________丰富了这座城市的内涵。

( 1 )根据平时的学习、生活积累,选择合适的国名及名胜古迹填入第①、第③自然段的横线上。

①罗马是________的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

③古罗马的斗兽场,是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游________,到了西安没有看________一样。

( 2 )选择下列合适的关联词语填入第④、⑥自然段的横线上。

不论……都…… 无论……还…… 因为……所以…… 不仅……而且……

________街头巷尾,________是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。

遗址、雕塑、喷泉,________装点了罗马城,________丰富了这座城市的内涵。

( 3 )细读第⑤自然段,根据文意选择合适的词语填入文中的横线上。

星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉,________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________,极具观赏性,使罗马城________。

( 4 )把你认为文中写得最好的地方多读一读,并选择一处(用波浪线在文中画出)谈谈你的感受。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

干活儿在我们的生活中是再常见不过的,如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同,请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点,对他的动作进行描写。

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