| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据原文填空,并完成有关练习 ( 1 )________,快走踏清秋。 ( 2 )伯牙谓________,乃________,终身________。 ( 3 )两小儿笑曰:“________?”这句话的意思是________ ( 4 )我生待明日,________。 ( 5 )一鼓作气,________,________。 ( 6 )千门万户瞳瞳日,________。 ( 7 )使卵石臻于完美的,________。 ( 8 )《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人________的精神以及 ________的人格。(填四字词语) ( 9 )回顾五年来你积累的古诗词,请你按要求写出诗句:亲情乡愁:________ ________ 离别赠言:________ ________ 哲理思考:________ ________ |
1、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题
我想把小手 ___在桃树枝上。 ___着一串花苞, ___着万缕, 悠啊,悠 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫, ___在柳树根上。 ___进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长___ 长成一座绿色的蓬帐。 ( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带 ________在桃树枝上。________着一串花苞,________着万缕,悠啊,悠 ________在柳树根上。________进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长 ( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐 ( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?( 4 )文中破折号的作用是________。 ( 5 )《我想》这首诗表达了________。 五、 现代文阅读(分值:20分)
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阅读课文《灰椋鸟》选段,回答问题。 灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群 整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里 不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻 找自己的栖息处所,与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声。 ( 1 )在这段话中,最后三句话之间是什么关系。( 2 )从这段文字中,“不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻”写出作者由眼前的事物展开想象的句子。六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文(40分)
生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题,写一篇记叙文。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “ご愛老虎油ミ↗” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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