| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课文中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。 例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ①芝麻开花节节高，甘蔗出土，______ ②风吹水面层层浪，______ |
1、[查看原题] 照样子，写词语。 ①恶狠狠：______ ______ ______ ______ ②小心翼翼：______ ______ ______ ______ |
2、[查看原题] 写出下列词语的解释。 ①茅檐______。 ②翁媪______。 ③亡赖______。 |
3、[查看原题] 排列下列错乱的句子，把序号写在横线上。 ______一岁半时突患意外疾病，使她成为一个盲聋哑人。 ______她不仅读完了盲校，而且以优秀的成绩被大学录取。 ______海伦·凯勒是举世闻名的女学者。 ______海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世人的赞扬。 ______在父母的关心和沙利文老师的精心指导下，海伦在难以想象的逆境中站起来了。 ______1880年，海伦·凯勒出生在美国。 |
4、[查看原题] 选择合适的词语填空。 各色的______ 帽子 静寂的______ 微笑 尖尖的______ 衣裳 会心的______ 草原 |
四时田园杂兴（xīng
xìng）____（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
_______________，_______________。
( 1 )给下划线字选择正确的读音，并把诗句补充完整。绩麻：________。 当家：________。
( 3 )古诗中的“儿”指的是________，“女”指的是________，本诗第一句中，________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅________的画面。课内阅读。
我想把小手
在桃树枝上。
着一串花苞，
着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
在柳树根上。
进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 1 )把下列五个字填到文中的横线里。伸 牵 安 接 带
我想把小手
________ 在桃树枝上。
________ 着一串花苞，
________ 着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
________在柳树根上。
________ 进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 2 )把下列短语补充完整。________ 的歌声 ________ 的营养
________ 的土地 ________ 的篷帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，表达了什么？( 4 )给文中加线的字选择正确的读音缕(lǒu lǚ)________ 丫(yà yā)________
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。
