| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我爱古诗词。 ( 1 )童孙未解供耕织,________。 ( 2 )谁言寸草心,________。 ( 3 )________,五千仞岳上摩天。 ( 4 )羌笛何须怨杨柳,________。 ( 5 )请写一句描写景物的诗或词________。 |
1、[查看原题] 按要求写词语。 ( 1 )又饥又渴 (ABAC式):________ ( 2 )商量商量 (ABAB式):________ ( 3 )踉踉跄跄 (AABB式):________ | |||||||
2、[查看原题] 加偏旁组字,再组词。 寿—______ ______ 马—______ ______ 族—______ ______ 华—______ ______ 执—______ ______ 加—______ ______ | |||||||
3、[查看原题] 根据意思写出成语。 ①脸和耳朵都红了,形容羞愧或急躁发怒的样子。______ ②形容态度非常严肃认真。______ ③理由充分,说话很有气势。______ ④自己犯了错误,主动请求责罚,赔礼道歉。______ | |||||||
4、[查看原题] 看谁写得准。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]把诗句填写完整,并完成习题。
鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落, 。 ,时鸣春涧中。 ( 2 )王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了描写了________(填季节)时的________、________、________、________等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的________。 ( 3 )“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
《童年的发现》节选 又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!” “奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了我自己的发现……” 教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。 “费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……” 我的脸由于(困窘 困难)和(羞愧 愧疚)一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。(幸运 ( 2 )选择文中括号不正确的词语。 由于________(困窘 困难)和________(羞愧 愧疚) (幸运 幸亏)________ 受到________(驱使 驱逐) ( 3 )你能照样子,写出描写脸色的词语吗?例:脸色苍白、________、________、________ ( 4 )结合生活实际,理解画线话语的意思。( 5 )你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子? ( 6 )想一想,你自己是否也有过童年的发现?请写下来。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]題目:我读懂了________
成长就像一本书,我们时时在经历,时时在体会。同学们,从成长这一本生命之书中,你读懂了什么?是如高山流水的友谊,还是温馨守望的亲情?是渐行渐远的那个背影,还是难以忘怀的那个笑容……请打开记忆的大门,选取成长路上的一个典型事例,写出自己的感受。 先将题目补充宪整,做到条理淸晰,内容具体。字数不少于400字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “黄昏之后黎明之前” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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