| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面诗句补充完整。 ( 1 )无为在歧路，________。 ( 2 )峨眉山月半轮秋，________。 ( 3 )五岭________，乌蒙________。 ( 4 )________，野渡无人舟自横。 |
1、[查看原题] 快来比一比这些形近字有什么不同，再给它们组个词吧！
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2、[查看原题] 把下列词语补充完整。
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3、[查看原题] 填上合适的词语。 解决______ 联系______ 注意______ 节约______ ______的感情 ______的腔调 | ||||||||
4、[查看原题] 看谁读得准，写得好。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]读下面的古诗，并完成填空。
稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ( 1 )这首诗的作者是________，“稚子”的意思是________。( 2 )敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ） A: 夸张 B: 比喻 C: 拟人 ( 3 )翻译本诗最后两句。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下文，回答问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 ( 1 )理解词语。耐人寻味：________。 ( 2 )文中描写花多而美的词语是________、________。这样的词还有________、________、________、________。( 3 )填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言） 假如我们来到德国，看到________，心想________。 ( 4 )读文中画线的句子，回答问题。①“这一种境界”在这里指什么？ ②为什么说这种境界“耐人寻味”？ ③生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]我们每个孩子都有自己的理想和愿望，都爱想象。你想过你自己的未来吗？未来的你通过自己的努力会变成什么样呢？请你写下来。
要求：①想象合理，表达准备。②内容具体，中心突出。③题目自拟，不少于350字。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “转身、离开” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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