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2021年滕州市西岗镇两河小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子补充完整。
( 1 )苟子用“________;不积小流,无以成江海。”说明做事要脚踏实地,一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行,________。”
( 2 )这里的景色实在太美了,爸爸不由得吟诵出_副回文联:“地满红花红满地,________。
( 3 )这六月的天,就像________。(填歇后语)
( 4 )习近平总书记说,正是这种“________,________;地势坤,君子以厚德载物”的变革和开放精神,使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。
( 5 )小飞爱耍手机、玩游戏,浪费了大好的学习时光,李老师语重心长地对他说:“________。”(填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词)
二、 填空题(分值:20分)
根据意思填写课文中出现的词语,并选择一个写句子。
( 1 )形容人多手杂,非常忙乱的样子。________
( 2 )因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。________
填空。
( 1 )从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是“________,________”。
( 2 )宋代诗人雷震写的《村晚》中,与“牧童骑黄牛,歌声振林樾”同样描写牧童悠闲自在的诗句是“________,________”。
( 3 )《红楼梦》中主要描写的十二位女性被称为“________”。在大观园里,既有儿女情长,风花雪月,也有盛衰变幻,人情冷暖。黛玉葬花,凄美缠绵________笑话频出……
( 4 )孙悟空是《________》中的主要人物。书中与孙悟空有关的故事有大闹天宫、________、________等。
给下列划线字选择正确的读音。

松驰______(chí cí) 按摩______(mò
mō)

彬______(bīnɡ bīn)彬有礼 绅______(shēn shēnɡ)士

气氛______(fēn fèn) 尴______(ɡānɡ ɡān)尬

选择正确的关联词语填空。

A.既……又

B.如果……就……

C.不管……总……


三、 连线题(分值:10分)
将楷书四大家与对应的作品连起来。

颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。

四时田园杂兴(xīng
xìng)____(其三十一)

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

_______________,_______________。

( 1 )给下划线字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
( 2 )联系诗句解释下面词语。

绩麻:________。 当家:________。

( 3 )古诗中的“儿”指的是________,“女”指的是________,本诗第一句中,________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅________的画面。
( 4 )诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是( )。
A: 表明农家孩子从小便热爱劳动
B: 表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美
C: 表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,回答问题。

春风轻轻地吹进了我们的校园

瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了,我们的校园真美啊!

( 1 )下列三个词的注音完全正确的一组是( )。

旗杆 花圃 呼扇

A: qí gǎn、huā pú、hū shān
B: qí gān、huā pú、hū shàn
C: qí gǎn、huā pǔ、hū shàn
D: qí gān、huā pǔ、hū shān
( 2 )在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适( )。

A: 雪白、鲜红、粉红、嫩绿
B: 鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C: 鲜红、雪白、粉红、金黄
D: 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
( 3 )作者是按照什么顺序来描写春天的校园的( )。

A: 时间顺序
B: 事情发展顺序
C: 地点顺序
D: 事物的不同特点
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。

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