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2021年荣成29中学区中心完小五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

千里送鹅毛--------______②骑驴看唱本--------______

二、 填空题(分值:20分)

按要求写成语。

①“AABC”式的:______、______、______

②关于礼貌的:______、______、______

选择正确的关联词语填空。

A.既……又

B.如果……就……

C.不管……总……


①______明天不下雨,我们______去旅游。

②______唱的是什么,听者______会露出会心的微笑。

③这种境界,______使人惊叹,______叫人舒服。

在横线上选恰当的关联词语。

A.如果……就……

B.无论……还是……

C.不管……都……

D.虽然……但是……

①______是乡村、市郊______城里,到处开放着五颜六色的花。

②______男女老少______喜欢穿花裙子,妇女则更讲究颜色的搭配。

③非洲人住房,______大都是不甚宽大的白铁顶房屋,______许多房子掩映在绿树红花之中。

④______你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁边身穿花裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你______会更深地领悟到非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。

给划线字选择正确的解释,填序号。

Ⅰ喜不自胜______

①胜利;②优美的;③比另一个优越;④能够承担或承受。

Ⅱ神机妙算______

①机器;②机会,时机;③迅速适应事物变化,灵活;④重要事务。

Ⅲ负荆请罪______

①背;②失败;③小于零的;④担负。

Ⅳ聚精会神______①聚合;②见面,会见;③理解,懂得;④表示擅长。

三、 连线题(分值:10分)
选择合适的词语连线搭配。

发来 悲痛 献出 生命

指挥 电报 奔赴 眷恋

强忍 作战 无限 朝鲜

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。

( 1 )这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
( 2 )下列对诗歌的理解不正确的一项是( )。
A: “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。
C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D: 诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
( 3 )这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

蝴蝶总理

几十年前,加拿大有一个小男孩,由于生病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,每当讲话时嘴巴总是歪向一边,因此他相貌十分丑陋。更糟糕的是,他还有口吃的毛病,另有一只耳朵什么都听不见。可以说,生命中所有的不幸都降临在这个可怜的小男孩身上了。

但是,这个小男孩并没有因为自己有如此多的不幸而自暴自弃,灰心绝望,羞于见人,相反,他总是尽一切努力去克服自己的缺陷。

为了矫正自己的口吃,他模仿古罗马一位有名的演说家,每天在嘴里含一块小石子讲话、朗诵。几天下来,他的舌头和腮部就被石子给磨破了。看着他的嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,我的孩子,妈妈一辈子都陪着你。”懂事的孩子替妈妈擦掉眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我一定要做一只美丽的蝴蝶。”

男孩经过不懈的努力,终于能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,中学毕业时,他不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘,同学和老师都很喜欢他,从不拿他的相貌开玩笑,并认为那正是上帝独有的创造。

1993年10月,他参加了加拿大总理大选。“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜连任总理,人们亲切地称呼他为“蝴·蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。

( 1 )画线部分可以换成一个四字词语:________。
( 2 )短文中的“小男孩”是怎样面对不幸的?他的人生道路后来是怎样的?
( 3 )读完短文,你感受到让·克雷蒂安具有怎样的精神?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:一个熟悉的人

要求:①运用学到的人物描写的方法,写出这个人某一方面的特点。②内容充实,语句通顺,字数不少于400字。

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