| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 |
1、[查看原题] 我会组词。 咆______ 狞______ 瞪______ 馋______ 袍______ 柠______ 澄______ 搀______ |
2、[查看原题] 按课文《自己的花是让别人看的》原文填空。 家家户户的窗子前都是______、______。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的______，让我们看的人如入山阴道上，______。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是______；走在街上的时候，自己又看别人的花。______，______。我觉得这一种境界是颇______的。 |
3、[查看原题] 比一比，再组词。 截______栽______载______ 梯______第______递______ 嘛______麻______摩______ 熄______媳______息______ |
4、[查看原题] 读语境，在括号中填入本课的四字词语。 一条条运河之间的绿色低地上，牛群在低头吃草。牛犊______，老牛______。成群的骏马______，白色的绵羊______。还有______的小鸡，______的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 |
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
( 1 )解释下列词语的意思。①稚子：________。
②钲：________。
③磬：________。
④玻璃：________。
( 2 )给加点的字注音。①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
②敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
课外阅读。
蛇与刺猬
①蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
②蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
( 1 )联系上下文解释下面词语的意思。故伎重施：________
( 2 )根据你的理解，在第②段的横线上填上合适的词语。( 3 )文中省略号省略了什么？( 4 )读了这篇短文，你懂得了什么道理？在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。
