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2021年中山市阜沙丰联小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
“腹有诗书气自华”诗词积累填空.
( 1 )《从军行》中表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心的诗句是“________,________。”
( 2 )《闻官军收河南河北》的尾联包含了四个地名,“________”与“________”, “________”与“________”四个地名的连用,表现了诗人________心情。
( 3 )独立江畔,望着乘船远行的好友,我们会想到诗句“________,唯见长江天际流。”
二、 填空题(分值:20分)
照样子写词语。

例:恶狠狠。

热______ 笑______

白______ 暖______

写出下列词语的反义词。

脆弱______ 衰弱______ 粗糙______

饱满______ 低沉______ 浪费______

按课文内容的先后排序。

______因年老不能回国而难过。

______教小外孙女读唐诗宋词。

______特别爱惜“墨梅图”。

______临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

______离别前把“墨梅图”送给外孙女。

将诗歌《清平乐·村居》补充完整。

______低小,溪上青青草。醉里吴音相______好,白发谁家______?

大儿锄豆溪东,中儿正织______。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

三、 连线题(分值:10分)
连线词语巧搭配。

导致______ 合同

展开______ 垮塌

组装______ 讨论

签订______ 零件

统一的______ 世界

奇妙的______ 标准

飘逸的______ 问题

复杂的______ 秀发

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗阅读。

四时田园杂兴(其三十一)

( 1 )补充古诗。
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。
( 3 )解释下列词语。

耘田:________ 解:________

( 4 )写出后两句诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读

蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。忽然_____迎面一辆_____的士_____飞驰而来_____她猛地拐向路边_____但车把挂在树干上_____她摔倒了_____小妹妹_____没事吧 _____一个小伙子站在她身边问道_____陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。陈红想问问他的腿,却却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉思。

医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”

父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

( 1 )给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

忽然________迎面一辆________的士________飞驰而来________她猛地拐向路边________但车把挂在树干上________她摔倒了________小妹妹________没事吧 ________一个小伙子站在她身边问道________陈红白了

( 2 )联系上下文解释加粗词的意思。

逞强:________风风火火:________

( 3 )找出出文中描写心理活动的一个句子。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。

题目:一次神奇的探险之旅

要求:发挥想象,选择恰当的人物(如探险爱好者、向导、异能者等)组成探险小组,结合具体的场景(如茫茫沙漠、深山老林等)、装备(如指南针、地图等)、险情(如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等),写一写你们的探险故事。

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