| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )________，小人喻于利。 ( 2 )君子坦荡荡，________。 ( 3 )人有耻，________。 ( 4 )孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。” |
1、[查看原题] 读句子，猜人物，并说说理由。 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 人物：______。 理由：______。 |
2、[查看原题] 词语练习。 ( 1 )选字组词。 【艘 搜 馊】 ________查 一________船 ________主意 【坑 抗 航】 ________行 泥________ 反________ ( 2 )补充词语，完成练习。①用“正确”“错误”表示 心________胆________ 龇________咧________ 得意________ 目________口________ 转________为________ 哈哈________ ②上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：________。 ( 3 )结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）①甲板上，猴子________的样子，把水手们逗得________。 ②第二次比赛，田忌________，齐威王看得________。 |
3、[查看原题] 写出反义词 惩罚—______ 清澈—______ 遥远—______ |
4、[查看原题] 选择正确的读音。 濒______（bīn pín）临 卓______（zhuō zhuò）越 细菌______（jūn jùn） 厄______（é è）运 调______（tiáo diào）节 繁衍______（yǎn yàn） 模______（mó mú）样 新鲜______（xiān xuān） |
1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优 食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞，________着万缕，悠啊，悠
________在柳树根上。________进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？①断：
②显眼：
( 2 )在括号内选择正确的字词，(不管 不仅)________是在路边还是在草地；(只要 还要)________在上面压一块石头；这就表示这件东西(以 已)________经有了自己的主人。要求：①想象合理，表达准备。②内容具体，中心突出。③题目自拟，不少于350字。
