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2021年深圳市宝安区公明镇下村小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。
( 1 )________,小人喻于利。
( 2 )君子坦荡荡,________。
( 3 )人有耻,________。
( 4 )孔指以示儿曰:“________。”儿应声答曰:“________。”
二、 填空题(分值:20分)
词语积累与运用。

他具有大拇指所没有的“机敏”,________电话、________机枪必须请他,________算盘、________螺丝、________纽扣等,虽有大拇指相助,终是他主干的。

( 1 )在横线上填上恰当的表示动作的词语。
( 2 )我还能写出类似的词语,描述食指做的事情。

推笔杆 ________ ________ ________

读拼音,写汉字。





nǐ dìng

duàn liàn

wèi wèn

juàn liàn

______

______

______

______

bēn fù

fán máng

tè shū

qiān zì

______

______

______

______


选择划线字正确的读音

支吾______(wū wú) 奄奄______一息(yǎn yān) 抽噎______(yē yè)

收敛______(liǎn liàn) 疙______瘩(ɡā ɡē) 作______料(zuò zuō)

根据所学内容填空。
( 1 )诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织,________”,我们体会到儿童的天真有趣;读雷震的“________,短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。

诗中有赤子之心。面对百姓疾苦,陆游道出了“________,南望王师又一年”的悲叹;看到战争的艰苦,王昌龄抒发了“黄沙 百战穿金甲,________”的豪情。

( 2 )《杨氏之子》一文中,表现杨氏之子有礼貌、热情待客的语句是“ ________”;表现他思维敏捷、反应迅速的词语是“________”;表现他说话委婉、机智幽默的句子是“________”。
( 3 )畅畅经常因为一些小事和同学弄得不愉快,爸爸这样劝说他:“‘君子坦荡荡,

________',你应该心胸开阔,不要斤斤计较,这样才会拥有更多的朋友。”

( 4 )“外公虽然已年逾古稀,但是仍旧每天坚持慢跑锻炼身体。”这句话中“古稀”指人________岁。我还知道“期颐”指人________岁。
( 5 )这学期,我们开启了古典名著之旅,《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》……旅途中,我们了解到许多有趣的故事,如“________” “________”;认识了许多个性鲜明的人物,如神机妙算的诸葛亮、大闹天宫的________、________的贾宝玉、及时雨

________等。

三、 连线题(分值:10分)
将楷书四大家与对应的作品连起来。

颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗句,完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了,

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 1 )按照原诗把诗句补充完整。

人影给溪水染绿了,

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 2 )用“________”画出诗中的比喻句。
( 3 )这首诗描写的景物有:________、________、________、________、________和鱼儿。
( 4 )给下面的句子选择合适的解释。(填序号)

人影给溪水染绿了。________

A: 人影把溪水染绿了。
B: 人影被溪水染绿了。
( 5 )这首诗有静有动,如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“________”。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事。

( 1 )小外甥讲的话用了________的修辞手法。“闭上了”是指________,“偷偷睁开”是指________,“圆圆地睁大一次”是指________。
( 2 )从这里可以看出小外甥是一个________的人。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]发挥想象,写一写。

作者通过生动的描写,为我们描绘出一幅幅优美的画面,让我们仿佛身临其境,走进了荷兰牧场。

假如你是荷兰牧场上的一匹骏马,一枝郁金香,或一架风车,一个荷兰小朋友……请你也来写一写自己眼中的荷兰吧!

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