| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课文回顾。 ( 1 )《杨氏之子》选自《________》。杨氏之子的________值得我们学习。 ( 2 )《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现________的过程，并因此被老师误解，赶出了教室；站在教室外，他明白了________。反映了少年儿童________的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的________之情。 ( 3 )《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同________和________，从而阐明了“________”这一道理。 ( 4 )颜真卿是________代著名的________家，创“________”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有________、________的特点，《________》是其代表作之一。 ( 5 )________喻于义，小人________。——《论语》 ( 6 )________，必自毙。——《左传》 ( 7 )________，小人长戚戚。——《论语》 ( 8 )恻隐之心，________。——《孟子》 ( 9 )人有耻，则能________。——《朱子语类》 |
2、[查看原题] 读课文理解句子意思，找出你认为正确的理解。 ( 1 )变化是有的，但是美丽并没有改变。________ ①沿街奇丽的风景依然没有改变。 ②德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。 ( 2 )多么奇丽的景色!多么奇特的民族!这里，“奇特的民族”是指________①中国。②德国。 ( 3 )他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。这里的“临”应选________①靠近，对着。②来到，到达。 ③ 将要、快要。 ( 4 )人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这里的“颇”应选________①偏，不正。 ②很、相当地。 |
3、[查看原题] 将下列词语补充完整并选词填空。 ( 1 )乐此________ ________ 相映________ ________ 低________折________ 神________妙________ 抓________挠________ 半夜________ ________ ( 2 )草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，________。( 3 )诸葛亮________，巧“借”东风打胜仗。 ( 4 )弟弟不是玩遥控飞机，就是玩小汽车，________。 |
4、[查看原题] 我会组词。 璧______ 诸______ 拒______ 荆______ 壁______ 绪______ 距______ 刑______ |
1、[查看原题] 将楷书四大家与对应的作品连起来。 颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权 |
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
( 1 )第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了________的景象，突出了将士们戌边生活的________。阅读下文，回答问题
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他知果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
( 1 )联系上下文，解释下列词语。①茅塞顿开：________
②诚心诚意：________
要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。注意语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于400字。
