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2021年淄博市淄川区黑旺镇胡坡小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子补充完整。
( 1 )________,功在千秋。
( 2 )栽树忙一天,________。
( 3 )人要文化,________。
二、 填空题(分值:20分)

按拼音写汉字。

hēi yún

zhē shān

juǎn dì

______

______

______

按课文《猴王出世》内容填空

这篇略读课文节选自我国______小说《西游记》第一回。主要写了______一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴______时,因敢于______跳进水帘洞,被群猴拜为______,表现了石猴______、敢作敢为的特点。

给带点的字选取正确的读音。

抹零(mǒ mā)______ 汲取(jí xī)______

花苞(bāo pāo)______ 膝盖(xī qī)______

喧闹(xuān
xiān)______ 蒲公英(pú bǔ)______

将下列句中的画线部分换成合适的词语。
( 1 )这篇文章评论了时下的社会问题,真是直截了当,切中要害。________
( 2 )病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗珠像下雨似的往下掉。________
( 3 )中华汉字,生动形象。传播文明、功绩等达到了顶点,无人可以相比。________
( 4 )当你写下“人”这个字的时候,不禁很自然地产生敬意。________
( 5 )毛主席用食指按着紧锁的眉头,抑制不住自己的感情地喃喃着。________
三、 连线题(分值:10分)
课文中五根手指各有什么特点?请连一连。

大拇指 相貌堂皇,养尊处优

食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱

中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献

无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③?中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世,千载谁堪伯仲间?

注释:①书愤:书写自己的愤恨之情。书:写。②早岁:早年,年轻时。③世事艰:指抗金大业屡遭破坏。④中原北望:“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表:蜀汉后主建兴五年(227)三月,诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》,表达了自己“奖率三军,北定中原”“兴复汉室,还于旧都”的决心。

( 1 )“中原北望气如山”中“气”解释为________。
( 2 )“________”一句,暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意,感叹自己早年不懂得世事的艰难。
( 3 )下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A: 首联塑造了诗人早年的自我形象,那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中原地带,胸中的愤恨郁积如山。
B: 颔联只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的和平图画,将诗人的恢复之志具体化。
C: 尾联叙事抒情,写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D: 本诗围绕“愤”字展开,抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

( 1 )短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用横线画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
( 2 )“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。
( 3 )请来的“手”有哪些问题?
( 4 )这篇短文告诉我们( )
A: 要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。
B: 所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。
C: 每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

仔细观察下面这幅漫画,写一写从漫画中得到的启示。题目自拟,字数不少于400字。

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