| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 六月二十七日望湖楼醉书 ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 选择合适的字组词。 (顾、雇)______工 (华、哗) ______笑 船(梢、艄) ______ 保(母、姆) ______ (簇、族) ______拥 自(于、如) ______ 桥(梁、粱) ______ (郊、效) ______外 | ||||||||||||||
2、[查看原题] 读句子，按要求写词语。 A．以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。 B．许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 ①写出划线词语的近义词。 吃惊——______ ②把B句中的“海洋”一词换成其它词语，使句子意思不变。 海洋——______ | ||||||||||||||
3、[查看原题] 拼读下列各音节选对应的字。
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4、[查看原题] 认真阅读课文《将相和》，按要求写出故事的起因、经过和结果。 渑池之会 起因：______ 经过：______ 结果：______ |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
( 1 )解释下列词语的意思。①陂（bēī）：________
②漪：________
③腔：________
( 2 )“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。 故事是一个守墓人讲述的。一连好几年这位态度_______(温和
温柔)的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花。后来,有一天,他们见面了。那天,一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说:“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下。”
一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花。”“我一次也没忘了放花,夫人。”
“今天我亲自来,”亚当夫人撩起衣襟擦着眼睛,“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”一股苦涩涌上守墓人的心头,他苦笑了一下,决定再说几句。
“我说夫人,这几年您老寄钱来买花,我觉得可惜。鲜花搁在那儿,几天就枯萎了。没人闻,没人看,太可惜了!”
“你是这么想的?”
“是的,夫人,您别见怪,我想起自己常去敬老院,那儿的人可爱花了，他们爱看花,爱闻花,那儿都是活人。这墓里哪个活着?”
老妇人了楞一下,没有作声。她只是小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了。守墓人有些后悔自己这一番活太_______(诚实
直率),太欠考感。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得_______(目瞪口呆
惊慌失措),这回竟是地自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人啦,”她友好地向守墓人微笑着,“你说的对,他们看到花可高兴了,这真叫人快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处!
不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_____________________________________________________________________
( 1 )选出文中括号里正确的词语。①选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
提示：拟题时，自拟主标题，可将“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感” 作为副标题。运用本学期学到写读后感的方法，可联系自己的阅读积累和生活经验，写出自己真实、具体的感想。
②仔细观察右边任意一幅漫画，认真思考画面内容，联系生活中的人或事，自拟文题，写出你获得的启示。
