| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的诗句填写完整。 ( 1 )昼出耕田夜绩麻，________。 ( 2 )________，忽作玻璃碎地声。 ( 3 )牧童归去横牛背，________。 ( 4 )百川东到海，________？少壮不努力，________！ |
1、[查看原题] 按要求写词语。 奄奄一息（AABC式）：______ ______ 热气腾腾（ABCC式）：______ ______ 重重叠叠（AABB式）：______ ______ | ||||||
2、[查看原题] 读句子，填写人物特点。 A．勇猛 ①武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”______ ②便有大虫，我也不怕。______ ③欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”______ ④武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。______ ⑤打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。______ ⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。______ | ||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
| ||||||
4、[查看原题] 为带点字选择正确的读音。 起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂（fó fú）的声音。______ 中华人民共和国中央人民政府成立，在首都（dōu dū）北京举行典礼。______ 乐（lè yuè）队奏起了中华人民共和国国歌--《义勇军进行曲》。______ 这封电报是由司令员彭德怀拟（nǐ yǐ）定的。______ |
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
( 1 )这首词分上、下两阕，上阕写的是________。这首词中描写江南景色的句子是“________，________”，最能表现童趣的句子是“________，________”。磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”
这句话使我很震撼。过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
( 1 )老师经历了怎样的磨难？这次磨难对老师有何影响？在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。
