| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 《我想》节选 我想把我自己______春天的______。 变______,______, 变______,______。 成为______和______, 更是我最大的愿望。 |
1、[查看原题] 在括号里填上合适的词语。 ______的神情 ______的大脑 ______的男子汉 ______的脸色 ______的目光 ______的白床单 | |||||
2、[查看原题] 写同结构词。 探听探听(ABAB) ______ ______ ______ ______ | |||||
3、[查看原题] 填上恰当的词语,再用它们造句。 我的脸______困窘和羞愧一下子涨得通红。 ______。 | |||||
4、[查看原题] 比一比,再组词。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。
村晚 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 ( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。( 2 )写出下面词语的释义。 陂:________ 漪:________ 腔:________ 信口:________ ( 3 )翻译“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”这两句诗。( 4 )这首诗表达了诗人怎样的感情? 五、 现代文阅读(分值:20分)
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课外阅读。 《春》阅读训练(一) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ( 1 )想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( )A: 春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)B: 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C: 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D: 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) ( 2 )第二段写春花的顺序是从________到________,写出了春花繁密茂盛,________、________的特征。( 3 )写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用?( 4 )选出对这段话的内容理解正确的一项是( )。A: 这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特点写的。 B: 这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C: 这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D: 这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。 ( 5 )选出对这段文字的层次分析正确的一项是( )。A: 这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。 B: 这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C: 这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D: 这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]书中、影视剧中有形形色色的人物,你对哪个人物印象最深?他有什么特点?想一想,写下来吧。400字左右。
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