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2021年武汉市大方学校小学部五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗。

游园不值

______,______。

______,______。

宿新市徐公店

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

并按要求写词语。

AABB ______ ______ ______ ______

ABCC ______ ______ ______ ______​

读一读,联系上下文,解释关系的词语。

①不脱蓑衣卧月明。______

②最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。______

写近义词。

聚集______ 嘹亮______

郑重______ 蕴含______

根据意思写出相应的词语

指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵______

形容十分留恋,舍不得分开______

许多色彩纷繁的鲜花,好像富丽多彩的锦缎______

美好的名声天下皆知​______

三、 连线题(分值:10分)
在历史长河中“李”姓人才辈出,将下列人才与对应的时代连起来。

春秋末期思想家 李时珍

战国时期水利专家 李耳

唐代大诗人 李冰

北宋女词人 李白

明代医药学家 李清照

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成下列各题。

乡村四月

[ ]翁卷

①,

子规声里雨如烟。


,

才了蚕桑又插田。

【注】①白满川,指稻田里的水色映着天光。

( 1 )把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
( 2 )请你发挥想象,描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
( 3 )第四句中的“蚕桑”照应上面“________”,“插田”照应上面的“________”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,勾画出乡村四月农家的________。
( 4 )这首诗表达了作者怎样的感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿,人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。人们往后看了这些绳结,就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书,“读”了这本“书”,他们就可以知道本民族的许多故事。
∥

不但如此,在文字创造之前,有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样,他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书。那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。

从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西:一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?就是说:“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能,休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭来对付你们!”∥

如果有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,打开一看,没有别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有连声叫怪,猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。

( 1 )读第二自然段中画横线的句子,“这本‘书’”在文中指________。
( 2 )第四自然段中,部落首领的信的内容是什么?右上含义?
( 3 )短文已经用“∥”分成了三段,请写出各段的意思。
( 4 )比一比,想一想,有了文字之后的信,跟没有文字的信相比,进步在哪里?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]书中、影视剧中有形形色色的人物,你对哪个人物印象最深?他有什么特点?想一想,写下来吧。400字左右。
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