| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )君子喻于义________,。 ——《论语》 ( 2 )________,小人长戚戚。 ——《论语》 ( 3 )恻隐之心,________。 ——《孟子》 ( 4 )多行不义,________。 ——《左传》 ( 5 )人有耻,________。 ——《朱子语类》 |
1、[查看原题] 写同结构词。 探听探听(ABAB) ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 写出下列四句各用了哪种语气。 ①红豆生南国 ______ ②春来发几枝 ______ ③愿君多采撷 ______ ④此物最相思 ______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
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4、[查看原题] 看拼音,写词语
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
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读下面的儿童诗《山村孩子的画》,自主完成以下练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芬芳 ( 1 )这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________ ________ ________ ________。( 2 )诗中有三对意思相反的词:________ ________ ________。诗中运用这些反义词的好处是:________。 ( 3 )这首诗中三个“它”分别是指:①________ ②________ ③________五、 现代文阅读(分值:20分)
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课内阅读。 我想把小手 在桃树枝上。 着一串花苞, 着万缕(lǒu lǚ)阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫(yà yā) 在柳树根上。 进湿软的土地。 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。 ( 1 )把下列五个字填到文中的横线里。伸 牵 安 接 带 我想把小手 ________ 在桃树枝上。 ________ 着一串花苞, ________ 着万缕(lǒu lǚ)阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫(yà yā) ________在柳树根上。 ________ 进湿软的土地。 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。 ( 2 )把下列短语补充完整。________ 的歌声 ________ 的营养 ________ 的土地 ________ 的篷帐 ( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上,表达了什么?( 4 )给文中加线的字选择正确的读音缕(lǒu lǚ)________ 丫(yà yā)________ 六、 写作题(分值:30分)
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