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2021年青岛市白珊学校五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )《江畔独步寻花》用“________、________”表现了春天的花多。
( 2 )《游园不值》的作者是________朝诗人________,用“________,________”表达诗人扫兴后的惊喜之情。
二、 填空题(分值:20分)

选择句子中“拥”字的正确解释,把选项填在横线里。

拥:A抱 B围着 C挤着走 D拥护

①一百多号人你拥我挤地往南跑。______

②木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。______

③那两个老人紧紧地拥抱在一起。______

④一群青年拥着一位老师傅走了出来。______

写出下列四句各用了哪种语气。

①红豆生南国 ______

②春来发几枝 ______

③愿君多采撷 ______

④此物最相思 ______​

我会照样子写词语。

①红彤彤______ ______ ______

②高高兴兴______ ______ ______

③又大又红______ ______ ______

④观察观察______ ______ ______

词语积累与运用。
( 1 )下图是“魂”在字典中的解释。课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第________种。“梅花魂”的意思是________。我能根据不同的意思对应地给这个字组词:①________,②________。

( 2 )在横线上填上适当的词语。

________的梅花 ________的梅花 ________的梅花

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香

填海 救母 补天 娶妇 开天 治水

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。

四时田园杂兴(xīng
xìng)____(其三十一)

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

_______________,_______________。

( 1 )给下划线字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
( 2 )联系诗句解释下面词语。

绩麻:________。 当家:________。

( 3 )古诗中的“儿”指的是________,“女”指的是________,本诗第一句中,________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅________的画面。
( 4 )诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是( )。
A: 表明农家孩子从小便热爱劳动
B: 表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美
C: 表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

让我再去救一个

刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话,她刚刚从绵竹退下来,这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况,她只用了四个字形容,就是“世界末日”。她说她几乎无法工作,眼泪就没有停过,太惨了,一片一片的废墟,到处是哭喊的声音。

她和我说,她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕,学校的主教学楼坍塌了大半,当时正在上课,几乎有100多个孩子被压在了下面。消防员在废墟中已经找到了十几个孩子和三十多具尸体,看着那些小小的、戴着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子,她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。

然而就在抢救到最关键的时候,将要再次发生坍塌,再进入废墟救援十分的危险,几乎等于送死,消防指挥让钻入废墟的人马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入,然而此时,几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就要往下陷,那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖到了,安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭,对拖着他的人说:“你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

看到这个情形所有人都哭了,然而所有人都无计可施,只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来,只救出一个小女孩。看着那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所的帐篷的时候,她已经泣不成声。

( 1 )“世界末日”指的是什么情形?请从第1自然段中找到有关的语句解释一下。
( 2 )是什么原因让“所有人都无计可施”?
( 3 )“你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”从这些话语中你体会到什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]请写一件自己成长过程中印象最深的事情。要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。
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