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2021年浙江省宁海县一市镇东岙小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充诗句。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海,______。

遗民泪尽胡尘里,______。

这首诗的作者是南宋的______,全诗表现了诗人______的情怀。

二、 填空题(分值:20分)
辨字组词。

璧______ 颇______ 栈______ 渑______

壁______ 顾______ 浅______ 绳______

按拼音写汉字

luán shēng

huì xīng

yǔn shí

miǎo máng

yùn yù

______

______

______

______

______

选词填空

偶尔 偶然 发生 发现

①大象______也会和人开开玩笑。

②.我______看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后卷着皮鞋悠然而去。

③在很近的距离看大象,我______象的表情非常平静。

④被驯服的大象走出丛林的那一天,就是当地生产、生活______较大变化的日子。

补充成语。

自______自语
______直气壮
抓耳______腮 喜不______收

天______地设
一______而尽 如______大敌 ______兵不动

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香

填海 救母 补天 娶妇 开天 治水

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗句,完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了,

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 1 )按照原诗把诗句补充完整。

人影给溪水染绿了,

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

( 2 )用“________”画出诗中的比喻句。
( 3 )这首诗描写的景物有:________、________、________、________、________和鱼儿。
( 4 )给下面的句子选择合适的解释。(填序号)

人影给溪水染绿了。________

A: 人影把溪水染绿了。
B: 人影被溪水染绿了。
( 5 )这首诗有静有动,如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“________”。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面短文,完成练习。

晋祠

从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。

晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皴裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓_____成缕缕的丝,_____在河底,_____在岸边,_____着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,_____成一条条大飘带,_____亭_____榭,冉冉不绝。

( 1 )根据原文填空。

①晋祠的总体特征是________。

②晋祠的水,从________、________、________、________几方面给人以美感。

( 2 )用“________”画出描写晋祠的水清的句子。
( 3 )选择方位名词填在文中的横线上。

中 间 下 边

桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。

( 4 )填在横线上的动词最恰当的一组是( )
A: 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B: 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在我们的生活中,有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人,如爸爸,妈妈,老师,同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人,通过人物的外貌,动作,语言,神态,表现人物的特点,通过具体的事例表现人物的品质。

要求:题目自拟,语句通顺,内容具体,能表出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩或喜欢之情。

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