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2021年浦东新区栖霞小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

大水淹了龙王庙——______②木匠带枷——______​

二、 填空题(分值:20分)
给加下划线的的字选择正确的读音。

蚂蚱 ______(zà zhà) 啃食______(kěn kěng)

倭瓜______(wō wěi) 樱桃______(yīn yīnɡ)

下雨啰 ______(luo luó) 河蚌 ______(bàng bèng)

把词语补充完整。

不惜______ ______

若无______ ______

实话______ ______


给划线的多音字选择正确的读音。

①正______(A.zhēng B.zhèng)在为______(A.wéi B.wèi)难______(A.nán B.nàn)的时候,有人说有个蔺相如的,勇敢机智,也许他能解决这个难题。

②这话传到了蔺相如耳朵里,蔺相如就请病假______(A.jiǎ B.jià)不上朝______(A.cháo B.zhāo),免得______(A.de B.dé)跟廉颇见面。

我是拼写小能手。

拉骆驼的人在xiè méi______,被称为“shā mó______之舟”的骆驼,穿着tuò rònɡ______的mián ǎo______,牙齿上下jiāo cuó______jǔ jué______,填饱肚子后,它又要上路了。

三、 连线题(分值:10分)
将楷书四大家与对应的作品连起来。

颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面这首诗,回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

【注释】①泊船:停船。泊,停泊。②瓜洲:在长江的北岸,扬州的南面。③京口:今江苏省镇江市。④一水:一条河。古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”,如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。⑤钟山:今南京市的紫金山。

( 1 )作者是________朝的政治家、文学家王安石,你知道他的主要历史事件是什么吗________?
( 2 )翻译全文,然后说说这首诗主要表达了什么内容?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面短文,完成练习。

晋祠

从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。

晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皴裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓_____成缕缕的丝,_____在河底,_____在岸边,_____着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,_____成一条条大飘带,_____亭_____榭,冉冉不绝。

( 1 )根据原文填空。

①晋祠的总体特征是________。

②晋祠的水,从________、________、________、________几方面给人以美感。

( 2 )用“________”画出描写晋祠的水清的句子。
( 3 )选择方位名词填在文中的横线上。

中 间 下 边

桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。

( 4 )填在横线上的动词最恰当的一组是( )
A: 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B: 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]同学们!五彩斑斓的生活中,每天都发生着各种各样的事情,这些事或有趣好玩,或令你感动,或难以忘怀,或意义非凡…请你自拟题目写一件事。

要求:事情经过写具体,语句通顺,有真情实感,运用学过的表达手法。

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