| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )牧童归去横牛背,________。 ( 2 )________,________。月出惊山鸟,________。 |
1、[查看原题] 我会组词。 锦______ 暇______ 姹______ 颇______ 绵______ 瑕______ 诧______ 顽______ | |||||
2、[查看原题] 按原文《杨氏之子》内容填空。 梁国杨氏子九岁,甚______。孔君平______其父,父不在,乃呼儿出。______,果有杨梅。孔指以示儿曰:“______。”儿应声答曰:“______。” | |||||
3、[查看原题] 看拼音写词语
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]将下列诗句补充完整,并完成练习。
( 1 )凉州词 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ________,________。 ①把上面的诗句补充完整。②这首诗的作者是________代诗人________。 ③这首诗既描绘了一幅________的画卷,又表现了戍边将士________的思想感情。 ( 2 )黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,________。 ________,唯见长江天际流。 ①把上面的古诗补充完整。②这首诗的作者是________代诗人________,他被称为“________”。 ③这首诗描述的是诗人________在________送别好友________去________,表达了诗人对好友的________之情。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读
佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!”大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了长生变化之法,再有何能,敢占天宫圣境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。” 那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得,做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。” 节选《八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿》 ( 1 )从选文中,不可以看出“猴王”的性格特征是( )A: 圆滑老练 B: 桀骜不驯 C: 勇于反抗 ( 2 )佛祖认为玉帝坐龙位的理由是________,孙悟空认为自己坐龙位的理由是________。你赞成________的观点,理由是________。 ( 3 )判断下列说法中符合选段内容,用“正确”“错误”表示。 ①佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。 ②孙悟空与佛祖斗法中写字留记号,表现了他顽皮的性格。 ③片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。 ④本文是《西游记》中大闹天宫之后的故事情节。 ( 4 )根据短文题目,请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。( 5 )对于孙悟空,人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄,也有人认为他顽劣泼皮,不自量力,争强好胜。你有什么看法?说说你的理由。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]以下两题,任选一题,完成一篇不少于400字的作文。
①选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。 提示:拟题时,自拟主标题,可将“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感” 作为副标题。运用本学期学到写读后感的方法,可联系自己的阅读积累和生活经验,写出自己真实、具体的感想。 ②仔细观察右边任意一幅漫画,认真思考画面内容,联系生活中的人或事,自拟文题,写出你获得的启示。
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