2021年合肥市先锋小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

根据所学知识填空。
( 1 )我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《________》中的诗句：________，________。
( 2 )古诗中充满着童真童趣。杨万里的“________，________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“________，________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。
( 3 )自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的________之情。季羡林先生的记忆中也是“________”
( 4 )《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对________的挚爱，表现了他对祖国的________之情。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

选择正确的读音

着急（zháo zhāo）______ 召集（zhāo zhào）______ 侮辱（wǔ wù）______

乘机（chénɡ chènɡ）______ 削弱（xuē xiāo）______

2、[查看原题]

给加点字选择正确读音。

涟漪（yī yǐ）______ 万顷（qīng qǐng）______ 弓弩（nǔ nú）______

金钗（chā chāi）______ 肋骨（lè lèi）______ 胯下（kuà kuǎ）______

3、[查看原题]

《稚子弄冰》这首诗描写了一个怎样的场景：______。

4、[查看原题]

把词语和相应的意思用线连起来。

拟定______ 连续不断地小声说话的声音。

喃喃______ 起草制定。

踌躇______ 意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

黯然______ 心里不舒服，情绪低落的样子。

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

连一连。

盘古稣禹河伯女娲精卫沉香

填海救母补天娶妇开天治水

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。

( 1 )这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
( 2 )下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。
A: “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D: 诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
( 3 )这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]

从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

( 1 )节选部分选自课文________，它是现代著名作家________写的。

( 2 )写出孩子多的词，哪个句子写出作者的联想。

( 3 )作者想像极为丰富，比喻很奇特。用________比喻________，表现了作者________。

( 4 )选段中的双引号表示（）。

A: 表示直接引用
B: 表示着重指出
C: 具有特殊含义

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。

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1、	【第1空】zháo 【第2空】zhào 【第3空】wǔ 【第4空】chénɡ 【第5空】xuē
2、	【第1空】yī 【第2空】qǐng 【第3空】nǔ 【第4空】chāi 【第5空】lèi 【第6空】kuà
3、	【第1空】这首诗从小孩幼稚好玩的心理特征入手，为读者描绘了一幅稚气满纸、童趣盎然的“脱冰作戏”的场景
4、	【第1空】起草制定。【第2空】连续不断地小声说话的声音。【第3空】意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。【第4空】心里不舒服，情绪低落的样子。