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2021年深圳市宝安区坪洲小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
结合语境,回忆平时积累填空。
( 1 )我们劝别人珍惜时间,可以说:________,一寸光阴不可轻。
( 2 )如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——________。”
( 3 )“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:________,日新者日进也。
二、 填空题(分值:20分)

照样子,写词语

日精月华:日______月______ 日______月______

日______月______

天造地设:天______地______ 天______地______

天______地______

写出下列词语的近义词。

拥戴______

突然______

痛苦______

给下列多音字组词。

乘:chéng______ shèng______

钻:zuàn______ zuān______

泊:pō______ bó______

供:gōng______ gòng______

写同音字。
( 1 )liánɡ 栋________ 高________ ________食
( 2 )yì 造________ 翻________ 瘟________
( 3 )qín 家________ ________劳 束手就________
( 4 )huì 实________ 智________ ________人不倦
三、 连线题(分值:10分)
连一连。

诸葛亮 《红楼梦》 三顾茅庐

武 松 《西游记》 鲁智深倒拔垂杨柳

齐天大圣 《三国演义》 刘姥姥进大观园

林黛玉 《水浒传》 三打白骨精

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田 ,村庄儿女各当家。

_______________,也傍 学种瓜。

( 1 )把诗句补充完整。
( 2 )选择下列词语的正确意思。

耘田 ( )①在田里锄草 ②犁地

傍 ( )①靠近 ②并排

( 3 )用自己的话写出这首诗后两行的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]精彩阅读。

潘多拉盒子的故事

天神普罗米修斯从天上“盗”火种送给人类,人类学会了使用火,主神宙斯十分恼火,他决定要让灾难也__△_(降临 降落)人间。

宙斯首先命令火神赫淮斯托斯,使用水土合成搅混,依女神的形象做出一个可爱的女性;再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味;智慧女神雅典娜教她织布,制造出各种颜色的美丽衣服,使女人看起来更加美艳迷人;神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。众神赐予她所有的天赋后,一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿衣服,戴免帽,项配珠链,娇美如新娘。汉密斯出主意说:“叫这个女人潘多拉吧,是诸神送给所有人类的礼物。”众神都赞同他的___△___(意见 建议)。

宙斯命令赫尔墨斯把她送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯作为他的妻子。埃庇米修斯完全不同于普罗米修斯,他生性愚蠢,普罗米修斯劝告他说:“如果宙斯送你任何东西绝不能接受。”但是他不听劝告,娶了美丽的潘多拉。潘多拉双手捧着她的礼物,这是一只密封的大礼盒。她刚走到埃庇米修斯跟前时,突然打开了盒盖。埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物,一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅速飞出,犹如乌云一般____△__(弥漫 笼罩)了天空,黑色烟雾中尽是疾病、疯癫(diān)、灾难、罪恶、嫉妒、奸淫(yín)、偷窃、贪婪等各种各样的祸害,这些祸害飞速地散落到大地上。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——希望,还没来得及飞出盒子,奸猾的潘多拉就把盒子关上了,“希望”就永远被关在盒内了。

从此,各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延,肆虐,而又悄无声息,因为宙斯不让它们发出声响。各种热病在大地上猖獗(chāng jué),死神步履如飞地在人间狂奔。

( 1 )用“\”把短文括号里不恰当的词语画去。
( 2 )连一连。

火神 主神 美女神 智慧女神 神的使者

宙斯 雅典娜 赫尔墨斯 赫淮斯托斯 阿弗洛狄成

( 3 )“潘多拉魔盒”里装的是什么?
( 4 )你对下列人物有着怎样的评价?分别用两个四字词语来形容。

宙斯:________ ________

埃庇米修斯:________ ________

( 5 )后来,人们用“潘多拉魔盒”比喻( )
A: 美好的感情。
B: 难以抗拒的诱惑。
C: 带来不幸的礼物。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

请你从本课学的三首古诗中选择一首,根据诗歌内容,展开想象,把诗歌改写成短文。

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