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2021年南昌市桃花一村小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
课内外内容填空
( 1 )春天里有花:________,一枝红杏出墙来;________,飞入菜花无处寻;春天里有树:________,病树前头万木春。春天里有愁:问君能有几多愁,________。夏天的雨大:________,白雨跳珠乱入船。夏天的花红:________,映日荷花别样红。秋天的叶落:无边落木萧萧下,________。冬天的雪大:________,北风吹雁雪纷纷。________,万里雪飘。
( 2 )阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过________,他爱那________,他爱那________,他爱那照耀清泉的月光……
二、 填空题(分值:20分)

我知道。

《草原》一文作者______,(1899年~1966年),现代著名______、______。原名______,字______, ______族人。代表作有著名的长篇小说______,话剧______、《西望长安》、______、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“______”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《______》。

读拼音,写词语。

āi jí

fén mù

shī tǐ

lún kuò

mái zànɡ

______

______

______

______

______

shēnɡ chù

hónɡ wěi

jié jīnɡ

ào duì bì kōnɡ

jǔ shì wén mín

______

______

______

______

______

先把下列音节补充完整,再把划线字按《汉语拼音字母表》的顺序排列。
x______m______b______ch______d______
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读语境,在括号中填入本课的四字词语。

一条条运河之间的绿色低地上,牛群在低头吃草。牛犊______,老牛______。成群的骏马______,白色的绵羊______。还有______的小鸡,______的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香

填海 救母 补天 娶妇 开天 治水

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗阅读。

四时田园杂兴(其三十一)

( 1 )补充古诗。
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。
( 3 )解释下列词语。

耘田:________ 解:________

( 4 )写出后两句诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习(一)。

《空城计》节选

却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人。

懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险,今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问

孔明曰:“司马乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远造。得不为司马懿所擒乎?”

( 1 )《空城计》选自我国著名长篇小说《________》。
( 2 )请用横线画出司马认为应该退兵的理由。
( 3 )“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指( )。
A: 司马懿、诸葛亮
B: 诸葛亮、司马懿
C: 司马昭、诸葛亮
( 4 )下面歇后语中与本故事有关的是( )。
A: 孔明借东风——巧用天时
B: 半夜里弹琴——暗中作乐
C: 司马昭之心——路人皆知
D: 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
( 5 )从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢?(至少从两方面谈)
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

课文中杨氏之子与孔君平的对话,一个说得巧,一个答得妙,可是文中只写了一次对话,请你展开想象,接下去再写几句,并体现出他们的特点。写对话时要有提示语,最好分段。

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