| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 |
1、[查看原题] 根据意思写出本课的词语。 ①花费钱财过多，享受过分。______ ②庄重严肃，丝毫也不马虎。______ ③希望。______ |
2、[查看原题] 把下列词语补充完整。 |
3、[查看原题] 选择正确的解释填空。 “一”有以下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一”应取______解释； “一模一样”的“一”应取______解释； “高歌一曲”的“一”应取______解释。 |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《自相矛盾》选自《________》，作者是________时期的________家________。这则寓言告诉了我们________。 ( 2 )《跳水》的作者是________国作家________，这篇课文记叙了在________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长________，用枪命令儿子跳水，使孩子________。船长表现出的________、________、________源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 ( 3 )《田忌赛马》通过叙述________时期的军事家________帮助齐国大将________赛马________的故事，说明了遇事只有仔细观察，________，抓住________，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。 ( 4 )莫道君行早，________。 ( 5 )近水________，近山________。 ( 6 )________，胜读十年书。 ( 7 )路遥知马力，________。 ( 8 )________须用意，________值千金。 |
街
头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
( 1 )这首诗写的是________的情景。课内阅读。
我想把小手
在桃树枝上。
着一串花苞，
着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
在柳树根上。
进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 1 )把下列五个字填到文中的横线里。伸 牵 安 接 带
我想把小手
________ 在桃树枝上。
________ 着一串花苞，
________ 着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
________在柳树根上。
________ 进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 2 )把下列短语补充完整。________ 的歌声 ________ 的营养
________ 的土地 ________ 的篷帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，表达了什么？( 4 )给文中加线的字选择正确的读音缕(lǒu lǚ)________ 丫(yà yā)________
本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧！请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。
要求：情感真实，生动具体。
