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2021年沈阳市法库县实验小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。
( 1 )________,小人喻于利。
( 2 )君子坦荡荡,________。
( 3 )人有耻,________。
( 4 )孔指以示儿曰:“________。”儿应声答曰:“________。”
二、 填空题(分值:20分)

给下面句子加上合适的标点符号。

①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______

②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______

选词填空。
飘浮 漂浮

①湛蓝的天空中______着几朵白云。

②远远望去,金字塔像______在沙海中的金山。

我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。

xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào

______ ______ ______ ______

把下列词语补充完整。  
月光如______ 恩重如______ 委婉______ ______

静影沉______ 动人心______ 享有______ ______



三、 连线题(分值:10分)
把两边的词语连起来组成歇后语。

①曹操南下 来得凶败得惨

②诸葛亮开口 面不改色心不跳

③诸葛亮立军令状 有借无还

④鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂

⑤草船借箭 尽是计谋

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

读下面的儿童诗《山村孩子的画》,完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹,冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔,淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚,浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

( 1 )这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________________ ________ ________。

( 2 )诗中有三对意思相反的词:

________——________ ________——________ ________——________

( 3 )诗中运用这些反义词的好处是________。

( 4 )这首诗中三个“它”分别是指: ________ ________ ________

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。电脑黑客
“黑客”的英文词是Hacker,也有翻译成“骇客”的,虽然英文名是同一个,但中国人善于咬文嚼字,说“黑客”就带有贬义,而“骇客”就带有褒义。
电脑黑客是怎么来的呢?说到“黑客”,得先讲个希腊故事。传说古时候,希腊两个小国打仗,有一个城市叫特洛伊,城墙非常坚固,守军严守不出,进攻一方攻击月余均告失败,最后他们想出了一个妙计,制作了一个巨大的木马,在木马肚子里藏了几十个勇士,然后攻击军队假装撤走,城里人以为他们胜利了,他们把大木马拖进城作为战利品。午夜,狂欢的守城士兵都睡着了,木马里的勇士悄悄出来,打开城门,特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事,如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件,就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时,网络上的黑客就唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”,这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”,同时把你电脑中的所有安全设施破坏,你的电脑从此就城门打开,“黑客”便可以随意出入你的电脑,他可以把你电脑中的文件来个大搬家,或者修改,或者增添,或者删除。
有些Hacker愿意自称为“骇客”,他们自称只干侠义事。比如有些网站,诬蔑中国人,或粉饰侵略者,或宣扬台独 , “骇客”们就出击了,让这些网站出丑、出错,甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”,毫无疑问,他们都是电脑高手中的高手,如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事,不过,未来一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客”入侵。
( 1 )说“黑客”就带有贬义,而“骇客”就带有褒义。联系上下文说说这是什么意思?再各写两个褒义词和贬义词。
( 2 )体会文中两处画线的句子的写法,仿照写一句话。

( 3 )用横线画出“黑客”是怎样对电脑信息进行破坏的语句。
( 4 )作者在介绍“黑客”时,为什么要先讲一个希腊故事?这样写有什么好处?
( 5 )联系生活实际,谈谈你对电脑黑客的看法。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

课文中杨氏之子与孔君平的对话,一个说得巧,一个答得妙,可是文中只写了一次对话,请你展开想象,接下去再写几句,并体现出他们的特点。写对话时要有提示语,最好分段。

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