| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的诗句填写完整。 ( 1 )昼出耕田夜绩麻，________。 ( 2 )________，忽作玻璃碎地声。 ( 3 )牧童归去横牛背，________。 ( 4 )百川东到海，________？少壮不努力，________！ |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。 ①年轻的女教师很规矩、很庄重板着面孔讲人的起源。______ ②“为什么是九个月呢？”我费尽心思思考这个问题的答案。______ ③我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。______ ④有一次，我忽然想起了自己的发现，抑制不住自己的感情地笑出了声音。______ | ||||||||
3、[查看原题] 按不同的读音，把划线字的序号写在横线上 率 shuài______ lǜ______
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4、[查看原题] 细读课文深感悟。 祖父的园子给我的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆，在“我”心目中，园子是欢乐的：“我”在园子里吃黄瓜、______、______、______。 是充满生机的：园子里的昆虫很多，有______、______、______、______。拍一拍手，______，叫一两声，______。 是自由自在的：倭瓜______。 黄瓜______，蝴蝶______。 |
望 洞 庭
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
( 1 )“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )拓展训练
到底还剩几只鸟
有一回，我带学生坐车到综合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生提议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑筋急转弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中一只，还剩几只？”“当然一——只——也——没——有！”
这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！
于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”
“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”
“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”
“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（）又引来了11只鸟要抚养它。”
“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，（）又来了21只鸟表示庆贺。”
“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，（）有40只雄鸟来追求它。”
“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”
……
听了孩子们的回答，我感慨万分！
悲痛________ 声称________ 抚养________
“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，________ 又引来了11只鸟要抚养它。”
“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，________ 又来了21只鸟表示庆贺。”
”树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，________ 有40只雄鸟来追求它。”
要求:事情经过写具体,语句通顺,有真情实感,运用学过的表达手法。
