| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 回忆古诗词填空。 ( 1 )九曲黄河万里沙,________。 ( 2 )________,不是遮头是使风。 ( 3 )草铺 ________,笛弄 ________ 诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么? ________ |
1、[查看原题] 将课文中学到的词语填到横线上去。 ①黄浦江上______着许多大轮船。 ②牛顿是______的科学家。 ③哥哥的驾驶技术真好，不管把车开到哪里，都能______。 |
2、[查看原题] 先将歇后语补充完整，再根据语境填空。 ( 1 )将歇后语补充完整。 A．________——照旧（舅） B．孔夫子搬家——________ C．小葱拌豆腐——________ D．上鞋不用锥子——________ E．四月的冰河——________ F．隔着门缝吹喇叭——________ ( 2 )在车辆维修人员的帮助下，这辆车子如同“________”。( 3 )不管老师怎样苦口婆心地教育，淘气包马亮还是“________”。 |
3、[查看原题] 选择合适的字。 ( 顾、雇 )______工 ( 华、哗 )______笑 船( 梢、艄 )______ 保( 母、姆 )______ ( 簇、族 )______拥 自( 于、如 )______ 桥( 梁、粱 )______ ( 郊、效 )______外 |
4、[查看原题] 课文内容回顾。 ( 1 )《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。 ( 2 )《景阳冈》节选自我国古典小说《________》，作者是________，课文是按照“喝酒→________→________→下冈”的顺序记叙的，表现了武松________的性格特点。 ( 3 )《草船借箭》一文节选自《________》，作者是________，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个________的人，周瑜是一个________的人。 ( 4 )《红楼春趣》描写了________里众人________的情景，宝玉放的是________风筝，探春放的是________风筝，宝钗放的是________风筝，宝琴放的是________风筝，表现了众人放风筝的趣味。 ( 5 )人闲________，________春山空。月出惊山鸟，________。 |
1、[查看原题] “石猴”后来又有了很多称谓，请连连线。 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 |
读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
( 1 )这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________________ ________ ________。( 2 )诗中有三对意思相反的词：________——________ ________——________ ________——________
( 3 )诗中运用这些反义词的好处是________。( 4 )这首诗中三个“它”分别是指： ________ ________ ________阅读短文，回答问题。
①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验所证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，富有抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点去解决实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点去说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果□第一□可以吸取典范作品的先进思想和美学理想□充实自己的写作内容□第二□可以积累丰富的词汇和多样的句式□使自己笔下消去简陋□增添文采□第三□可以学习谋篇布局的技巧□加强自己作品的表现力□古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
( 1 )给本文加上合适的题目。( 2 )在本文最后一个自然段的“□”加上合适的标点。( 3 )文章第三自然列举了________、________、________等人的事例来说明________的重要性。成长就像一本书，我们时时在经历，时时在体会。同学们，从成长这一本生命之书中，你读懂了什么？是如高山流水的友谊，还是温馨守望的亲情？是渐行渐远的那个背影，还是难以忘怀的那个笑容……请打开记忆的大门，选取成长路上的一个典型事例，写出自己的感受。
先将题目补充宪整，做到条理淸晰，内容具体。字数不少于400字。
