| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空 《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是:______。 |
1、[查看原题] 给加下划线的字选择正确的读音。 举箸 ______(zù zhù) 手杖 ______(zàng zhàng) 擒拿______(qín qíng) 踉跄______(liáng liàng) 腰胯 ______(kuā kuà) 铁锤 ______(cuí chuí) | |||||||||||||
2、[查看原题] 给下列加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 ( 1 )排:①排成行列;②除去,推开;③军队的编制单位;④量词;⑤排演, 练习演戏 排空而至________ 排桌子________ 彩排 ________ ( 2 )晓:①天刚亮的时候;②晓得,知道,懂得;③使人知道。晓之以理________ 家喻户晓 ________ 晓出净慈寺送林子方________ | |||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,将词语写完整。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 ( 1 )下面对诗句朗读节奏的划分,正确的一项是( )。A: 三万里/河东入海,五千仞/岳上摩天。 B: 三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。 ( 2 )前两句诗中的“入”字表现出河的________,“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________,包含着作者对国家的________之情。 ( 3 )后两句诗中饱含着丰富的情感,把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。 尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨 望 受压迫之苦和无限的辛酸 又 遗民对南宋军队收复失地的企盼 ( 4 )下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )。A: 铁骑无声望似水 B: 但悲不见九州同 C: 铁马冰河入梦来 D: 位卑未敢忘忧国 ( 5 )陆游一生的诗、词、文都有很高的成就,他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?(至少写两句)。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
逗你玩 母亲:“宝宝,妈妈忙去了,咱外边晾着衣服呢。你看着别让人偷了去,有事就叫我。” 宝宝:“嗯”。 来了一个小偷,问孩子:“几岁啦?” 宝宝:“5岁。” 小偷:“你叫什么名字啊?” 宝宝:“我叫小虎。” 小偷:“你认识我吗?” 宝宝:“不认识。” 小偷:“咱们俩一起玩吧,我姓逗,叫逗你玩,你叫我,叫我。” 宝宝:“逗你玩。” 小偷:“好,太好啦!” 小偷拿走了衣服,小宝大声说:“妈妈,他拿咱家褂子啦。” 母亲:“谁啊?” 宝宝:“逗你玩。” 母亲:“好好看着。” 小偷拿走了裤子,小宝大声地说:“妈妈,他拿咱家裤子啦。” 母亲:“谁啊?” 宝宝:“逗你玩。” 母亲:“这孩子,一会我揍你,好好看着别叫拉。” 小偷拿走了被单,小宝大声地叫:“妈妈,他拿咱家被单啦。” 母亲:“谁啊?” 宝宝:“逗你玩。” 母亲:“这孩子,再不老实,我揍你。” 小偷走了,母亲出来了:“咱们的衣服呢?” 宝宝:“拿走啦。” 母亲:“谁啊?” 宝宝:“逗你玩”。 ( 1 )给下列划线的字注音。
( 2 )小虎看到小偷拿走衣服时喊了妈妈,妈妈为什么没有理会他? ( 3 )小偷的名字真叫“逗你玩”吗?他为什么要起这样一个名字? ( 4 )妈妈发现衣服不见后,询问小虎是谁拿走了衣服,小虎说是“逗你玩”。请你想像接下来会发生什么事,把你想的内容写下来。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。
题目:一次神奇的探险之旅 要求:发挥想象,选择恰当的人物(如探险爱好者、向导、异能者等)组成探险小组,结合具体的场景(如茫茫沙漠、深山老林等)、装备(如指南针、地图等)、险情(如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等),写一写你们的探险故事。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “痴人不说梦了” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
![]() 关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1
|