| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课文中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。 例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ①芝麻开花节节高，甘蔗出土，______ ②风吹水面层层浪，______ |
1、[查看原题] 找出句中的错别字，并在横线上改正。 ( 1 )我们要勤奋学习，做国家的栋粱。________ ( 2 )大姆指在五指中，形壮实在算不上美。________ ________ ( 3 )手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。________ ________ |
2、[查看原题] 写出下列词语的反义词。 确实—______ 吃惊—______ 迎接—______ 奇丽—______ 奇特—______ |
3、[查看原题] 回顾课文内容，完成练习。 本单元课文的内容有一个共同点，就是作者都在文中描写了______时期的生活，《祖父的园子》表达的是______之情，《月是故乡明》表达的是______之情。阅读这样的课文，我们要重点体会作者的情感。 |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“________”寻到了孩子语言的机智幽默。 ( 2 )《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。我们还学过他的文章《________》、《________》等。 ( 3 )诗中有情,有“________，烟花三月下扬州”的送别情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，________”的报国之志；诗中有趣,有“________，短笛无腔信口吹”的天真童趣。 ( 4 )做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说"君子________，小人________，”。人要树立底线意识,因为“人有耻,________”。 |
1、[查看原题] 将下面对应的内容用线连起来。 农村生活图 《村晚》 农村生活的忙碌和农村儿童的天真情趣 牧童晚归图 《稚子弄冰》 牧童放牧横坐牛背回家的悠闲生活 脱冰作戏图 《四时田园杂兴》（其三十一） 小儿寒天弄冰的趣味生活 |
课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，
去迎接春风悄悄的絮语；
我缓缓地伸展腰肢，
好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，
每一个花瓣都娇嫩而又稚气；
蜜蜂会绕着我不倦地飞，
说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，
醉心于它忙碌的许诺里，
我把爱情倾心交付，
把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，
把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，
并且相信：明年的春天会更加美丽。
( 1 )全诗的主要内容是什么？( 2 )种子的梦是________，是________，是________，是________。十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
( 1 )短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
