| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )________,小人喻于利。 ( 2 )君子坦荡荡,________。 ( 3 )人有耻,________。 ( 4 )孔指以示儿曰:“________。”儿应声答曰:“________。” |
1、[查看原题] 比一比,再组词。 蚱______ 蝴______ 拔______ 作______ 湖______ 跋______ | |||||||
2、[查看原题] 把两部分搭配起来。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗句,完成练习。
溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上________着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影________了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ( 1 )按照原诗把诗句补充完整。人影给溪水染绿了, 钓竿上________着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影________了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ( 2 )用“________”画出诗中的比喻句。( 3 )这首诗描写的景物有:________、________、________、________、________和鱼儿。 ( 4 )给下面的句子选择合适的解释。(填序号) 人影给溪水染绿了。________ A: 人影把溪水染绿了。B: 人影被溪水染绿了。 ( 5 )这首诗有静有动,如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“________”。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。
磨难的作用 在我上大学的时候,遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前,同学们只知道老师早年经历过许多的曲折,一生坎坷,等上课后,方才见他满头白发。 老师非常有魅力。在我的记忆里,那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课,我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课,也是我考得最好的一门课,在那半年里,我想我真正学会了如何阅读,如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里,老师为我补习英文,他虽然不教英文,却有很好的英文功底,为此,我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。 我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响,显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说:“如果没有那么一次磨难,也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。” 这句话使我很震撼。过了许多年,经历了许多事,我渐渐明白了老师的话,那就是:每一份磨难,在不屈的人面前都会化为一种礼物,一种人格上的成熟和伟岸,一种对人生和生活的深刻认识。 这就是那种磨难带给你的一份礼物,是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处,也在于不肯轻易被磨难压倒,不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。 ( 1 )老师经历了怎样的磨难?这次磨难对老师有何影响?( 2 )短文中说“磨难带给你的一份礼物”,那么,磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢? ( 3 )读了短文,你明白了什么? 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作。
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中,一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课,一次有趣的活动,一场激烈的比赛,一份特殊的礼物,一次……请以“珍藏”为话题,题目自拟,写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体,语言通顺,表达真情实感。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “蓝柯一梦,杨花梦散” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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