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2021年贵溪县文坊镇花桥村小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我爱古诗词。
( 1 )童孙未解供耕织,________。
( 2 )谁言寸草心,________。
( 3 )________,五千仞岳上摩天。
( 4 )羌笛何须怨杨柳,________。
( 5 )请写一句描写景物的诗或词________。
二、 填空题(分值:20分)

辨形组词。

渲______ 勒______

喧______ 靳______

我能写词语。

zhàn yì

xiāo yān

è hào

dà sǎo

lán zi

qínɡ yì

______

______

______

______

______

______

比一比,组成词语。

颧______ 稞______ 搪______ 锈______

灌______ 棵______ 塘______ 绣______

选择合适的关联词语填在句子中的横线上。

只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……

与其……不如…… 因为……所以……

①内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。______见了风,______化作一个石猴。

②众猴拍手大喊道:“______敢钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等______拜他为王。”

③石猴______进去,______大声说道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。”

④桥边是一座石房。房内______有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳,______还很宽阔,能容得千百口老小。

⑤石猴笑道:“______在外面受老天之气,______我们搬到这里来住。”

三、 连线题(分值:10分)
把词语的古义和今义连起来。

掌柜 告示 店员 钱铺

榜文 旅馆 钱店 伙计

客舍 医生 印章 官府

郎中 店主 官吏 印信

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗《稚子弄冰》,完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮①。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

(注释)①铮:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。

( 1 )“敲成玉磬穿林响,忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是( )
A: 夸张
B: 比喻
C: 拟人
( 2 )根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声。

( 3 )《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

最后一份晩报

从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路,在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下,一个人影闪了出来,吓我一跳。

借着微弱的灯光,我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子,相貌清秀,头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪,正准备走,那女孩儿急切地对我说:"叔叔,叔叔,请等—等!”我疑惑地打量着她。"叔叔,您能不能帮我在那个报摊买份晚报?”我顺着她指的方向望去,五十米远的地方(竟然
居然 果然)有个报摊。

"买晚报?"我有些惊讶。

“嗯,买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币(塞 放 递)在我手里。

我很诧异,心想:你自己怎么不去呢?但我没说出口,天这么黑,我一个大人,这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊,把硬币递给卖报的妇女,取了报,转身回来。

____你怎么还站在树后面____我问____

____怕被我妈妈看到____她有些不好意思地说____

____你妈妈____

“就是那卖晚报的。"

"你怎么从你妈妈那儿买晚报呢?”我怔怔地盯着女孩儿,不解地问。

女孩儿低着头说:“我晚上给妈妈送饭的时候,还剩下一份晚报,她说如果不卖掉,明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了。”

在我和女孩儿说话的时候,她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说:"谢谢叔叔,我回家了。”说完,她转身一路小跑着回家去了。

( 1 )认真读文仔细想,括号里用哪个词最合适,找出来。
( 2 )请从文中找出符合要求的词语,写下来。

表示看的词语:________ ________

表示奇怪的词语:________ ________

( 3 )请给短文中第6-8自然段加上标点符号,再仔细检查一遍。
( 4 )用横线划出最令你感动的段落或句子,多读几遍,并写出你的感动。
( 5 )小女孩儿为什么要我帮她买晚报?
( 6 )读完短文,相信你也感慨万千,请仿写两句。

爱,其实很简单。爱,就是躲在树后的那份守候;爱,就是带着体温的那枚硬币;

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:一个熟悉的人

要求:①运用学到的人物描写的方法,写出这个人某一方面的特点。②内容充实,语句通顺,字数不少于400字。

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