| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 我爱古诗词。 ( 1 )童孙未解供耕织,________。 ( 2 )谁言寸草心,________。 ( 3 )________,五千仞岳上摩天。 ( 4 )羌笛何须怨杨柳,________。 ( 5 )请写一句描写景物的诗或词________。 |
1、[查看原题] 句子中划线的词语可以换成什么词语?换后读一读,比一比 ①如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止______。 ②静寂______的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声响成一片。 | ||||
2、[查看原题] 多音字注音并组词。 尽______ ______ 量______ ______ ______ ______ ______ ______ | ||||
3、[查看原题] 我来猜一猜。 ( 1 )猜-个《三国演义》中的人物。 身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然冇神仙之概。谜底:________ ( 2 )猜想加点词语的意思。众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。 意思:________ | ||||
4、[查看原题] 看拼音写词语
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 ( 1 )这首诗描写了乡村中的农人________、________,以及儿童学着大人的样子________的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。( 2 )对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。 A: 天真 B: 勤劳 C: 顽皮 D: 可爱 ( 3 )这首诗表达了诗人怎样的感情?( )(多选) A: 表达了对劳动人民的敬重之情。 B: 表达了对劳动人民的同情。 C: 表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 D: 表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。 ( 4 )下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面?用几句话写一写。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,并回答问题。
江主席走到王辉身边,________地问:“你在看什么书呀?”王辉说:“《中国古代文学史》。”江主席拍着王辉的肩让他坐下,对他说,中国有许多优秀文学作品,唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席________问王辉:“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?”王辉________说:“这是我们必读的书。”江主席又问:“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背,就告诉江主席:“我都熟读了。”江主席强调说:“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来。”说着,便________地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫,当背到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时,大家情不自禁地鼓起掌来。 ( 1 )联系上下文,根据自己的理解,在文中的横线上填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。①江主席走到王辉身边,________地问:“你在看什么书呀?” ②江主席________问王辉:“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?” ③王辉________说:“这是我们必读的书。” ④说着,便________地背起了王勃的《滕王阁序》。 ( 2 )照样子、写词语:兴致勃勃(ABCC):________ 频频点头(AABC):________ ( 3 )这段话中提到的优秀文学作品________、________。有你阅读过的古代文学作品还有________、________等。( 4 )用一句话概括这段话的意思。 ( 5 )联系课文题目想一想,江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么? 六、 写作题(分值:30分)
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