| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补写诗句。 ①______,同到牵牛织女家。 ②苟日新,______,______。 |
1、[查看原题] “她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句运用了打比方的修辞手法,这里把______ 比作______,这样打比方的好处是 ______。 | |
2、[查看原题] 想想下面的句子中划线的词语可以用哪个词语替换,照样子试一试。 例:今天轮到我们组值日,我得早点儿去学校。(应该) ①沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘。______ ②山沟的孩子不怕从黑夜启程,他们一定能迎来绚烂的黎明。______ | |
3、[查看原题] 按要求写词语。 奄奄一息(AABC式):______ ______ 热气腾腾(ABCC式):______ ______ 重重叠叠(AABB式):______ ______ | |
4、[查看原题] 给下列各字加上不同的偏旁组成新的字,再组词。 果 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 唐 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 秀 ______ ______ ______ ______ ______ ______
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]填写古诗,完成练习。
鸟鸣涧 人闲桂花落,__________________。 __________________,时鸣春涧中。 ( 1 )将古诗补写完整。( 2 )这首诗是________朝诗人________写的,我们还学习过他的古诗《________》。 ( 3 )这首诗的最后一句的意思是________。 ( 4 )结合诗的第一句,用一个字概括山涧的特点:________。 ( 5 )简要分析作者在诗中透露出的情感。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面短文,完成练习。
晋祠 从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。 晋祠的美,在山,在树,在水。 这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皴裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。 这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓_____成缕缕的丝,_____在河底,_____在岸边,_____着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,_____成一条条大飘带,_____亭_____榭,冉冉不绝。 ( 1 )根据原文填空。①晋祠的总体特征是________。 ②晋祠的水,从________、________、________、________几方面给人以美感。 ( 2 )用“________”画出描写晋祠的水清的句子。( 3 )选择方位名词填在文中的横线上。 中 间 下 边 桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。 ( 4 )填在横线上的动词最恰当的一组是( )A: 铺、合、拉、织、穿、绕、挂 B: 拉、铺、挂、合、织、穿、绕 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我的老师真
本学期,我们从书中认识了许多人物,感受到了不同人物的特点。在学校生活中,你一定对身边的老师很熟悉吧!请先将题目补充完整,再通过具体事例写出老师的特点。 要求:情感真实,生动具体。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “扼杀回憶是生命的意义” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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