| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《舟过安仁》。 ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 先把词语补充完整，再完成练习。 ( 1 )①随________所________ ②翻________覆________ ③绞尽________ ________ ④一本________ ________ ⑤________ ________好意 ⑥________ ________自禁 ( 2 )词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：________、________。( 3 )请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：________、________。 ( 4 )词语⑥中，“禁”的读音是________。 | ||||
2、[查看原题] 请你把下面的成语补充完整。
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3、[查看原题] 解释下列词语的意思。 诸亲六眷：______ 监生：______ | ||||
4、[查看原题] 比一比，再组词。 咆______ 狞______ 淌______ 饱______ 拧______ 倘______ 揪______ 呻______ 瞅______ 伸______ |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞，________着万缕，悠啊，悠
________在柳树根上。________进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼
这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
( 1 )给下列词语中划线的字注音。________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
骨瘦如柴 | 追捕 | 填肚子 | 邻居 | 菜肴 | 因为 |
①呱呱遇到的麻烦是________。
②呱呱原先的皮肤________，现在变得________。
③哇哇遇到的危险是________。
④青蛙的苦恼是指________。
( 4 )你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？( 5 )查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑
貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人，运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。内容要具体，语句要通顺，不要写错别字。题目自拟。字数不少于400字。
