| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 大水淹了龙王庙——______②木匠带枷——______ |
1、[查看原题] 选择加下划线的字在句子中的正确解释。(填序号) 殊：①不同。②极，很。③断，绝。④特别突出。 A.爸爸和叔叔先后去不同的地方出差，结果竟然殊途同归，乘坐同一列火车回家。______ B.毛主席不让自己的孩子搞特殊。______ C.经过殊死搏斗，战士们终于击退了敌人。______ | |||||||||||||||
2、[查看原题] 根据课文《爱如茉莉》内容填空。 ①这篇课文以生动传情的笔触，描写了______之间的互相关爱，有如茉莉花一样______，抒发了作者对这种感情的______ 之情。 ②那株茉莉如此“平淡无奇”，而妈妈却说真爱就像茉莉，这是因为______。 | |||||||||||||||
3、[查看原题] 读下面的句子，猜测加下划线的部分的意思。 ( 1 )但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。________ ( 2 )大虫见掀他不着 ， 吼一声。________ ( 3 )石猴喜不自胜 ， 忽抽身往外便走，复瞑目蹲身 ， 跳出水外。________ ________ ( 4 )众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班 ， 朝上礼拜。________ ________ ( 5 )武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一手把胸膛敞开，踉踉跄跄 ， 奔过乱树林来。________ ( 6 )黛玉便黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无。________ | |||||||||||||||
4、[查看原题] 请你根据课文内容填写下表。
课文中没有说明的，请你展开想象填一填。课文中还可能有哪些人也要用小艇做交通工具去学习、去工作？填一填吧！ 你从中体会到了什么？______。 |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
阅读《清平乐·村居》中词句，完成练习。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
( 1 )醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。解词。
相媚好：________
翁媪：________
解词。
无赖：________
卧剥：________
低头与昂头
富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
( 1 )“低头”的寓意是什么？
