| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )君子喻于义________,。 ——《论语》 ( 2 )________,小人长戚戚。 ——《论语》 ( 3 )恻隐之心，________。 ——《孟子》 ( 4 )多行不义，________。 ——《左传》 ( 5 )人有耻，________。 ——《朱子语类》 |
1、[查看原题] 按要求改句子。 班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句) ______。 |
2、[查看原题] 选择正确的读音。 huó hè huò 和______诗 和______面 和______药 jué jiào 睡觉______ 觉悟______ qiánɡ qiǎnɡ jiànɡ 强______大 勉强______ 倔强______ yān yàn yè 咽______喉 哽咽______ 狼吞虎咽______ |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《清贫》一文选自《________》，作者是________。课文表现了方志敏________、________的革命精神。 ( 2 )《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东获悉长子________在________中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体________的艰难抉择过程这两件事情，表现了毛主席常人的________和伟人的________。 ( 3 )《军神》讲述了________在________的条件下，强忍疼痛，接受________的故事，体现了革命军人的顽强意志。 ( 4 )________，孤城遥望玉门关。________，________。 ( 5 )《闻官军收河南河北》是________代诗人________的诗。这是他“生平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人________的心情。 ( 6 )三万里河东入海，________。遗民泪尽胡尘里，________。 |
4、[查看原题] 选词填空。 视觉 听觉 嗅觉 ①人的耳朵能接受______信息，眼睛能接受______信息，鼻子能接受______信息。 电脑 电话 电报 ②过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，______只能传递声音信息，______只能传递文字信息。如今，具有多媒体功能的______已经走进寻常百姓家了。 |
1、[查看原题] |
阅读《清平乐·村居》中词句，完成练习。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
( 1 )醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。解词。
相媚好：________
翁媪：________
解词。
无赖：________
卧剥：________
死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
( 1 )从文中找出下列词语的反义词。前进——________ 慎重——________ 镇定——________
( 2 )司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：________。要求:推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者等基本信息,重点写推荐这本书的理由,如内容新奇有趣,情节曲折离奇,语言优美生动,人物个性鲜明,思想给人启迪等。题目自拟,450字左右。
