| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文填空。 ( 1 )________,不弃功于寸阴。 ( 2 )莫等闲,________,空悲切。 ( 3 )居高声自远,________。 ( 4 )________,低头思故乡。 ( 5 )________的配合,________的大小,一切都很________。 |
1、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 简易——______ 茂盛——______ 轻易——______ 立即——______ | |||||||
2、[查看原题] 把下列成语填写完整。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补全古诗,并完成练习。
蝉 垂缕饮清露,________________。 居高声自远,________________。 ( 1 )补充诗句。( 2 )这是咏________诗,作者从________、________、________等三方面写出了蝉的特点。 ( 3 )诗人借蝉阐发自己高洁志向的诗句是:________,________。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课外短文,完成练习。
挖笋子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。 孩子说奇怪,过年时回来都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的竹根在地底下利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石;雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样不受点刺激和打击会忘掉努力。 孩子笑一笑说妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神! ( 1 )用简洁的语言概括文章的主要内容。( 2 )根据文章内容可知竹笋的用途有( )。(多选) A: 能够食用 B: 给人们带来春天的气息 C: 长大了能给小草遮挡阳光 D: 长成竹子为人所用 ( 3 )读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里? ( 4 )读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。
题目:我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝売?是爸爸奖励你的那双早冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎? 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法、田绕心爱之物、把自己的喜爱之情融人字里行间。字数450字以上。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “花开花谢。” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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