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2021年上海市普陀区树德小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )________生气恃风雷,万马齐喑________。________,________。
( 2 )空山新雨后,天气晚来秋。________,________,________,________。随意春芳歇,王孙自可留。
( 3 )月落乌啼霜满天,________。________,夜半钟声到客船。
( 4 )山一程,________,________,夜深千帐灯。风一更,________,聒碎________,________。
二、 填空题(分值:20分)
把下列句子按正确的顺序排列起来。

______“新年好”,他气喘吁吁地说:“你家的信。”

______“啪!啪!啪!”有人敲我家的门,在这年三十傍晚会是谁到我家来?

______爸爸连忙把他请进屋,可他说:“不了,还有好几家的信没送呢,谢谢你们!”

______我打开大门,只见风雪中站着一个人,满身是雪,几乎成了雪人。

______说着,从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。

______说完,抹了一下额头上的汗,骑着单车飞快地走了。

选择关联词语填空。

因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……

与其……不如…… 既然……就…… 不但……而且……

( 1 )小阳心想:________在家闲着,________去看望下爷爷奶奶。
( 2 )________我个子小,________我的力气大。
( 3 )我们班的李晓红________学习好,________人长得也好看。
( 4 )________你不想留在这里,我们________不勉强你了。
( 5 )________我们的班主任很随和,________我们班的学生都很喜欢他。

选一选,填一填。

能够表现红军把艰难险阻当作平常事看待的英雄气概的词语是:______。

A.只等闲 B.腾细浪 C.走泥丸 D.云崖暖 E.铁索寒 F.尽开颜

把下列成语补充完整。

气______山河

全神______注

居高______下

斩钉______铁

横七______八

昂首______胸

三、 连线题(分值:10分)

把搭配的词语选出来

周游______ A.专业 

选择______ B.对话 

倾听______ C.故事 

编写______ D.世界 

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

( 1 )解释下列字词的意思。

生气:________

恃:________

抖擞:________

( 2 )下列说法正确的一项是( )
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。________
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

海上日出

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射出它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

( 1 )这段话主要写的是________。
( 2 )请按“通常情况下日出的景色——有云情况下日出的景色”给短文分成两层,并用“//”在文中标出。
( 3 )解释文中下划线的词语。

知道:________

果然:________

( 4 )比较下列词语的意思有何不同,并选择其中的两个词语造句。

亮光:________

光亮:________

光彩:________

光芒:________

( 5 )在文中找出描写太阳出来过程的语句,并说明运用了什么写法。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流并不多。今天,请把你平时想对他们说的话写成一封信,与他们真心“交谈”。

注意用恰当的语言表达自己的看法和感受,表达你对他们的爱,让他们感受到你的爱,理解你的看法,接纳你的建议。

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