| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据插图配古诗。
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1、[查看原题] 看拼音,写词语。
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2、[查看原题] 找出正确的词语。
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3、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 毁灭——______ 宏伟——______ 辉煌——______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 物以类聚(含有比喻义的成语)。 挺拔如______ 清凉如______ 浩瀚如______ 凝滑如______ 心急如______ 水平如______ 岁月如______ 日月入______ 健步如______ |
1、[查看原题] 连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 |
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,________________________。
风一更,雪一更,____________________________,故园无此声。
( 1 )把词补充完整。故园无此声 路途之艰难
山一程,水一程 气候之恶劣
风一更,雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
( 4 )这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句?请写出连续的两句。阅读短文,回答问题。
假如给我三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。
有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此?_______那些瞎了的人,_______更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?
( 1 )在文中横线上填上适当的关联词语。①________认为岁月还相当漫长,我们的每一天________不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
②________那些瞎了的人,________更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
( 2 )从文中找出两组反义词写下来。________——________ ________——________
( 3 )理解全文,填空。①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们一定会________;“假如你只有三天的光明”,你将会________。
②作者写这篇课文,是想告诉我们:________。
( 4 )读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一两条。